教学课件五单元金色草地.pptx

16.金色的草地

教学目标：1、认识本课的6个生字，会正确书写13个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。教学重点：1、正确认读本课的6个生字，会写13个生字。2、有感情的朗读课文，理解课文的内容。教学难点：激发善于留心观察身边事物变化的兴趣，培养与大自然息息相通、相容相合的美好情感。

新课导入：同学们，小小的蒲公英每天有什么变化，你有没有细心观察过呢？今天我们就来认识一位细心观察这种平凡植物的小孩，看看他发现了什么。好，我们大家一起来学习第16课《金色的草地》。

作者介绍：普里什文，20世纪俄罗斯文学史上极具特色的人物。世纪之初，他是作为怀有强烈宇宙感的诗人，具有倾听鸟兽之语、草虫之音异能的学者，步入俄罗斯文坛的。

知识拓展：蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。生于中、低海拔地区的山坡草地、路边、田野、河滩。种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。

会认的字：欠耍蒲钓shuǎpúqiàndiào英yīng拢lǒng

会写的字：蒲英耍盛而察钓欠喊趣拢喜睡

蒲公英玩耍哈欠绒毛钓鱼合拢花瓣有趣睡觉一本正经词语积累：

词语理解：一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。引人注目：引起人的注意。

多音字组词：盛：[shèng]盛开[chéng]盛饭

形近字组词：钩：[gōu]鱼钩钓：[diào]钓鱼嘉：[jiā]嘉奖喜：[xǐ]喜爱耍：[shuǎ]玩耍要：[yāo]需要拢：[lǒng]合拢扰：[rǎo]打扰

课文早知道：我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经地样子，喊：“谢廖沙!”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

课文早知道：有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

课文早知道：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

课文赏析：1.课文中在不同时间草地和蒲公英的变化是怎样的？

参考答案：时间：早晨—中午—傍晚草地颜色：绿色—金色—绿色花瓣：合拢—张开—合拢

课文赏析：2.为什么说蒲公英可以和我们一起睡觉一起起床？答：作者把蒲公英拟人化，当做自己的好朋友。表达了对蒲公英由衷的喜爱之情。

课文赏析：3.课文中哪些地方可以看出草地的可爱和蒲公英的有趣？

答：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣的金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。参考答案：

课文赏析：4.作者发现了草地的变化并找到了原因，你从中大道了什么启示？答：我们对周围的事物要多观察，多思考。

课后练习：傍晚，草地，因为蒲公英。早上，草地，因为蒲公英；是绿色的的花瓣是闭合的中午，草地，因为蒲公英；是金色的的花瓣的张开的是绿色的的花瓣是合拢的

其实大自然中还有许多好玩有趣的现象，只有细心观察的小朋友才能发现他们的奥秘。老师相信你们一定会像文中的小男孩一样，不仅发现它们的神奇之处，还能找到其中的奥妙！课文总结：

板书设计：金色的草地早晨中午傍晚合拢张开合拢绿色金色绿色蒲公英

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