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3.2图形的全等
欣赏实物图形
你能将一张长方形纸片分成二块一模一样的纸片吗?
这些几何图形中,有些是完全一样的,如果把它们叠在一
起,它们就能重合。
欣赏几何图形:
你能分别从图中找出这样的图形吗?
全等图形
两个能够重合的图形称为全等图形
定义:
图中共有多少对全等图形,
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(12)
6
(13)
(14)
(15)
(7)
(8)
(9)
(16)
(17)
全等图形的判断
判定两个图形是否全等的基本方法是把他们重叠起来,看看他们是否能够互相重合,但在不少情况下,无须把两个图形重叠在一起,就知他们是否全等.
他们分别是
议一议:
1、说说你生活中见过的全等图形的例子。
全等图形的特征
全等图形的形状和大小都相同
形状
相同
大小
相同
(3)如果两个图形全等,它们的形状大小一定都相同吗?
你能将一个平行四边形分成二个全等的图形吗?
做一做:
做一做:
1、你能沿着右边图中的红色虚线划分为两个全等图形吗?看哪组的方法最多?
图形一
做一做:
我们看看下面的几种划分方法,与你的划分
方法对比一下,看看自己是如何划分的。
图形一划分方法
做一做:
图形二划分方法
做一做:
图形二划分方法
分析:
把图形一、图形二划分成两个全等图形的方法很多,上面的划分法,只是其中的四种。同学们在划分的时候,要多观察,多思考、多动手,多试试。从中找出不同的方法。
大家齐动手:
如图,做四个全等的小“L”型纸片,
将它们拼成一个与大“L”型全等的图案。
想一想:
如图是由几种全等图形拼凑而成的
把自己称为一个“图形艺术家”他专门从事于木板画。在1956年举办的艺次画展得到了许多数学家的称赏,在他的作品中数学的原则和思想得到了非同寻常的形象化。
艺术家M.C.埃舍尔
艺术图片欣赏
大家齐动手:
想一想:
这四个小“L”型还能拼成什么图形?
这四个小“L”型还
可以拼成长方形
小结:
全等图形的两个重要特点是
形状与大小一样
这样的两个图形才可能重合,
才可能全等。
我们,还在路上……
Pureofheart,lifeisfullofsweetandjoy!
二分浇灌,八分等待;二分管教,八分放手;二分成绩,八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”,我们一起,静待花开。
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