2.2 比例的认识（二）（课件）- 2021-2022学年数学六年级下册.ppt

二比例第2课时比例的认识（二）

一、复习引入1.什么叫作比例？表示两个比相等的式子叫作比例。2.判断下面两组中的比能否组成比例。6∶3和8∶50.2∶2.5和4∶50不能组成比例能组成比例

二、学习新课写出上节课学习的几个比例，仔细观察，你会有新的发现。分别计算四个比例内项和外项的积，看看有什么规律。12×4=6×86×2=4×33×10=2×1510×3=2×15两个内项的积等于两个外项的积

二、学习新课在比例里，两个内项的积等于两个外项的积，这叫作比例的基本性质。淘气的发现你同意吗？再写出几个比例验证一下。15∶12=10∶81.5∶0.5=3∶115×8=12×101.5×1=0.5×3

二、学习新课如果把比例写成分数的形式呢？哪两个数是内项？哪两个数是外项？外项外项内项内项

二、学习新课用这种形式的比例验证比例的基本性质，应该怎样乘？12×4=6×8分数形式的比例，计算两个内项的积和两个外项的积，把等号两端的分子、分母交叉相乘。

二、学习新课1.依据比例的意义，看两个比是否相等。判断组比例的方法2.根据比例的基本性质，看两外项的积与两内项的积是否相等。

三、巩固练习3.应用比例内项的积与外项的积的关系，判断下面哪几组的两个比可以组成比例，并写出组成的比例。能能10∶1.5=8∶1.2不能不能6∶9=12∶18

三、巩固练习4.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？把能组成比例的写出来。（1）上学。（2）打字。时间/分35路程/m210350时间/分1020打字总数/个500900能210∶3=350∶5不能

三、巩固练习4.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？把能组成比例的写出来。（3）配制果汁。（4）买铅笔。原汁/kg0.56水/kg448铅笔数量/支25总价/元1.63.5能0.5∶6=4∶48不能

三、巩固练习7.根据下面的两组乘法算式，分别写出两个不同的比例。9×0.4=1.2×33a=2b9∶1.2=3∶0.49∶3=1.2∶0.43∶2=b∶a3∶b=2∶a

四、课堂小结1.比例的基本性质：两个内项的积等于两个外项的积。2.判断组比例的方法：（1）依据比例的意义，看两个比是否相等。（2）根据比例的基本性质，看两外项的积与两内项的积是否相等。