大班《方格子老虎》教案.docVIP

?一、教学目标：

1.了解《方格子老虎》的故事内容，感知故事中的角色和情节。

2.能够用语言表达故事的主要情节，提高语言表达能力。

3.学习方格子的画法，培养幼儿的绘画技能和创造力。

4.培养幼儿的观察能力、想象力和动手能力。

二、教学内容：

1.故事《方格子老虎》的阅读与理解。

2.方格子的画法教学。

3.绘画实践活动。

三、教学准备：

1.故事课件或图书《方格子老虎》。

2.画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3.方格子模板。

四、教学过程：

1.导入：邀请幼儿观看故事课件或图书《方格子老虎》，引起幼儿兴趣。

2.阅读故事：教师讲述《方格子老虎》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3.讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如“故事中有哪些角色？”，“方格子老虎为什么与众不同？”等，引导幼儿用语言表达故事的主要情节。

4.方格子画法教学：教师示范方格子的画法，讲解绘画步骤和技巧。

5.绘画实践活动：幼儿按照教师示范的步骤，自己动手绘画方格子老虎。

6.展示与分享：将幼儿的绘画作品展示给大家，让幼儿分享自己的创作过程和感受。

五、教学评价：

1.观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。

2.听取幼儿在分享环节的发言，评价幼儿的语言表达能力和观察能力。

3.综合评价幼儿在课堂中的参与程度和学习效果。

六、教学拓展：

1.邀请幼儿发挥想象，创作自己喜欢的方格子动物，并进行展示和分享。

2.组织幼儿进行方格子绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高绘画技能。

七、家园共育：

1.教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现和创作兴趣。

2.鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作方格子作品。

3.建议家长在日常生活中，引导幼儿观察和发现方格子的应用，如衣物、家具等。

八、教学反思：

2.思考如何更好地引导幼儿表达故事情节，提高幼儿的语言表达能力。

3.考虑如何调整教学策略，以提高幼儿的绘画技能和创造力。

九、教学延伸：

1.组织幼儿进行方格子老虎角色扮演活动，提高幼儿的表演能力。

2.引导幼儿创作方格子主题的诗歌、故事等文学作品。

2.肯定幼儿在课堂中的努力和进步，鼓励幼儿继续发挥创意。

3.强调方格子老虎教案的重要性和实用性，为幼儿的绘画和语言发展奠定基础。

重点和难点解析：

一、教学目标：

重点关注幼儿的语言表达能力和绘画技能的培养。在教学过程中，需要确保幼儿能够理解并表达故事情节，掌握方格子的画法。

二、教学内容：

重点关注故事《方格子老虎》的阅读与理解，以及方格子的画法教学。通过阅读故事，培养幼儿的观察能力和想象力；通过绘画实践活动，培养幼儿的动手能力。

三、教学准备：

重点关注故事课件或图书的准备，以及绘画材料的准备。确保故事课件或图书能够引起幼儿的兴趣，绘画材料能够满足幼儿的绘画需求。

四、教学过程：

重点关注幼儿的参与程度和理解程度。通过导入、阅读故事、讨论故事、方格子画法教学和绘画实践活动等环节，确保幼儿能够积极参与并理解教学内容。

五、教学评价：

重点关注幼儿的绘画作品和分享环节。通过观察幼儿的绘画作品和听取幼儿的分享，评价幼儿的绘画技能和语言表达能力。

六、教学拓展：

重点关注幼儿的创造力和想象力的发展。通过邀请幼儿创作自己喜欢的方格子动物和进行绘画比赛，激发幼儿的创造力和想象力。

七、家园共育：

重点关注家园合作的效果。通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现和创作兴趣，并鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

八、教学反思：

九、教学延伸：

重点关注幼儿的综合素质发展。通过组织方格子老虎角色扮演活动和创作方格子主题的文学作品，培养幼儿的表演能力和文学创作能力。

本教案以大班《方格子老虎》为主题，通过故事阅读、绘画实践和家庭合作等多个环节，培养幼儿的语言表达能力、绘画技能、观察能力、想象力和创造力等。在教学过程中，重点关注幼儿的参与程度和理解程度，以及幼儿的创造力和想象力的发展。通过教学反思和教学延伸，不断提高教学效果，促进幼儿的综合素质发展。整个教学过程旨在激发幼儿的兴趣，培养幼儿的创造力，并促进幼儿的全面发展。