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六年级班务工作总结十篇

六年级班务工作总结篇1

经过了一期紧张的学习和工作，我现将我做的一些工作向大家汇

报：

一、做好思想工作，，净化学生的心灵。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，

一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，

为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提

供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我

们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动

中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了，很多道

理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，

利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说

教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上

的模糊认识，提高学生的思想境界。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和

因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对

性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，

也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学

生。

六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着

课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感

到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更

加复杂和重要。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发

展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很

有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能

力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良

的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活

动，例如，笑对期末抽考，学习经验交流会，意志教育，如何做时间

的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的

形成。

再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使

班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，

这又进一步鼓舞了同学们的士气，每个学生都为能在我们班上课而感

到无比自豪，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，给生自信，追赶前进。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级

整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受

锻炼的.基本权利，关注

后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为

班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们

所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时

耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生

加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自

己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，

及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动

临近毕业的学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有

利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。我经常鼓

励学生允许自己有30分钟的休息时间，一定要劳逸结合。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开

展得很顺利，学生的整体素质不断的提高。我将一如既往，带领学生

们走向光辉的明天

六年级班务工作总结篇2

岁月如梭，转眼间一学期的时间又过去了。与孩子们从相识到了

解，这一过程让人回味，看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化，班

级凝聚力在一天天的增强，孩子们的学习成绩在一点点提高，我深感

欣慰。本学期，我按照学校和少先队总部的工作要求，结合班级的实

际情况，认真开展感恩教育，以《小学生日常行为规范》、《小学生守

则》为管理、教育主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友

爱，每个学生都能做到积极向上。

一、完善班级干部组织，真正实行自主管理

20xx年学校开学初，我就在班上进行了一次民主选举，通过自

我和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信

任的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们

进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又

锻炼了