人教版二年级上册数学1 长度单位（课件） (3).pptxVIP

认识厘米

很久以前，人们是怎么样量出物体的长度呢？说一说你所了解的方法。

古人在测量长度时应该注意什么？一个挨着一个地量，不要留空隙。要贴着测量的物体去量，不要倾斜。：：随着社会的发展，人们的交流也越来越多，如果各个地区测量长度的单位不同，交流起来会很不方便。感受统一长度单位的必要性

这就需要统一长度单位。虽然都是用拃量，但每个人的拃长度不同，量的结果也就不同。只有用相同的计量单位去量相同的物体才会得出相同的结果。

”0“表示测量的起点。长度单位厘米可以用”cm“表示尺子是测量长度的工具。刻度线

0~1之间的长度是1厘米

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食指宽大约1厘米田字格宽大约1厘米图钉的长大约1厘米量比较短的物体，可以用“厘米”做单位。橡皮的厚度、课本的厚度、键盘数字键的宽度、订书钉宽度

（1）放正：尺子要放正；（2）对“0”：刻度0对准纸条的左端；（3）看数：看纸条的右端对着尺子的数字，是数字几，纸条的长度就是几；

2.下列测量物体的方法对的画“√”，错的画“×”。×√×3.填一填，下面物体的长度。（）cm（）厘米556-1=5（厘米）

4.看一看，铅笔长（）厘米。8巩固练习

1.估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。估计：（）厘米测量：（）厘米估计：（）厘米测量：（）厘米33