Unit 5 My clothes Part A Let’s learn （教案）2023-2024学年英语四年级下册.docxVIP

教案：Unit5MyclothesPartALet’slearn年英语四年级下册

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够听懂、会读、会说、会写有关衣服的单词，如：skirt，Tshirt，pants，sweater，shorts。

（2）学生能够运用句型“Whoseisthis?It’smy”来描述衣服的归属。

2.过程与方法：

通过图片、实物、游戏等多种教学手段，让学生在真实语境中学习英语，提高学生的听说能力和语言运用能力。

3.情感态度与价值观：

培养学生热爱生活、关注生活细节的态度，提高学生的审美意识。

二、教学内容

1.词汇：skirt，Tshirt，pants，sweater，shorts。

2.句型：“Whoseisthis?It’smy”

三、教学重点与难点

1.教学重点：学生能够熟练掌握有关衣服的单词和句型，能够在实际情景中进行运用。

2.教学难点：单词“pants”的发音和书写，句型的正确运用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、实物、单词卡片。

2.学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程

1.导入

利用多媒体展示一组衣服图片，引导学生说出各种衣服的名称，激发学生学习兴趣。

2.新课呈现

（1）教师出示单词卡片，教授新词汇，学生跟读并模仿。

（2）教师创设情境，引导学生运用句型“Whoseisthis?It’smy”进行问答。

3.操练

（1）学生分组进行角色扮演，练习句型。

（2）教师设计游戏，巩固新词汇。

4.应用

（1）学生根据实际情况，用所学句型描述自己的衣服。

（2）教师创设购物场景，让学生模拟购买衣服，运用所学知识。

（2）布置作业：抄写新词汇，用所学句型编写对话。

六、板书设计

1.关键词汇：skirt，Tshirt，pants，sweater，shorts。

2.句型：“Whoseisthis?It’smy”

七、作业设计

1.抄写新词汇。

2.编写对话，运用所学句型。

八、课后反思

1.教师要关注学生在课堂上的参与度，确保每个学生都能积极参与学习。

2.在教学过程中，要注意纠正学生的发音错误，提高学生的口语水平。

3.课后要关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。

重点关注的细节：教学过程的设计与实施

一、导入环节的设计

1.利用多媒体展示一组衣服图片，引导学生说出各种衣服的名称。这种方法可以直观地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.教师可以设计一个简短的角色扮演活动，让学生模拟在服装店选购衣服的场景，引导学生运用英语进行交流。这样既能锻炼学生的听说能力，又能让学生在实践中感受英语学习的实用性。

二、新课呈现环节的实施

1.教师出示单词卡片，教授新词汇时，要注重发音的准确性，可以借势、图片等辅段帮助学生理解和记忆。

2.创设情境，引导学生运用句型“Whoseisthis?It’smy”进行问答。教师可以设计一个真实的场景，如学生在教室里捡到一件衣服，然后询问这件衣服是谁的。这样既能让学生在实际语境中学习英语，又能提高学生的语言运用能力。

三、操练环节的组织

1.学生分组进行角色扮演，练习句型。教师可以为学生提供一些简单的剧本，让学生在角色扮演中练习句型。这样可以提高学生的口语表达能力，培养学生的合作意识。

2.设计游戏，巩固新词汇。教师可以设计一些与衣服相关的游戏，如“猜猜我是谁”（学生用英语描述衣服的特征，其他学生猜测衣服的名称）等。这样既能让学生在游戏中学习英语，又能提高学生的学习兴趣。

四、应用环节的落实

1.学生根据实际情况，用所学句型描述自己的衣服。教师可以让学生带来自己的衣服，然后让学生用所学句型进行描述。这样既能让学生在实际生活中运用英语，又能提高学生的语言表达能力。

2.创设购物场景，让学生模拟购买衣服，运用所学知识。教师可以为学生准备一些衣服图片和价格标签，让学生模拟在商店购买衣服的场景。这样既能让学生在实际语境中运用英语，又能提高学生的交际能力。

2.布置作业要具有针对性和实践性。教师可以设计一些与衣服相关的作业，如让学生用所学句型编写对话、绘制衣服的图片等。这样既能让学生在实践中运用英语，又能提高学生的学习兴趣。

六、课堂互动的促进

1.提问与回答：教师可以通过提问来引导学生思考，并鼓励学生主动回答问题。对于学生的回答，教师应给予积极的反馈和鼓励。

2.小组合作：教师可以组织学生进行小组活动，让学生在小组内讨论和练习。这样可以培养学生的合作能力和团队精神。

七、学习反馈的及时性

1.及时纠正发音错误：在学生跟读单词和句型时，教师应仔细听辨，对于发音不准确的地方及时给予纠正。

2.及时评价学习效果：在学生完成练