三年级下册英语教案-Unit 6 How many pens are there Period 3 湘少版（三起）.docxVIP

三年级下册英语教案Unit6HowmanypensaretherePeriod3湘少版（三起）

教学内容

本课为湘少版（三起）三年级下册英语第6单元第3课时，主要围绕询问数量的话题展开。教学内容包括词汇如“pen,pencil,ruler,book”等，以及主要句型“Howmanyarethere?Thereare”。

教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的词汇，并能在实际情景中运用。

2.能力目标：培养学生运用英语进行询问数量的能力，提高学生的听说技能。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养合作学习的意识。

教学难点

本课的教学难点在于学生能够正确运用“Howmanyarethere?Thereare”句型进行询问和回答，以及正确数数和表达数量。

教具学具准备

1.教具：PPT课件、单词卡片、录音机。

2.学具：学生自带学习用品如铅笔、尺子、书本等。

教学过程

1.热身：播放英语歌曲，营造英语学习氛围。

2.新课导入：通过PPT展示本课的词汇和句型，引导学生跟读。

3.课堂活动：

小组活动：学生分组，用英语询问和回答组内成员的学习用品数量。

角色扮演：学生分角色扮演，模拟购物场景，使用本课句型。

4.巩固练习：通过PPT展示练习题，学生独立完成。

板书设计

板书设计简洁明了，突出本课的重点词汇和句型。词汇和句型分别用不同颜色粉笔书写，以增强视觉效果。

作业设计

1.书面作业：完成课后练习题。

2.口头作业：与家长进行英语对话，询问和回答家中物品的数量。

课后反思

此教案设计旨在通过多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力，同时注重培养学生的合作学习意识。通过本课的学习，学生能够掌握询问数量的基本句型，为日后的英语学习打下坚实基础。

教学过程的详细设计

1.热身阶段：

目的：通过播放英语歌曲，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，同时帮助学生复习和巩固已学知识。

活动：选择一首与本课内容相关的英语歌曲，如“TenLittleIndians”。播放歌曲前，简要介绍歌曲内容，引导学生注意听歌词中的数字。播放过程中，鼓励学生跟随节奏摇摆或拍手，增加课堂的活跃度。

2.新课导入：

活动：使用PPT展示本课的重点词汇和句型，如“pen,pencil,ruler,book”和“Howmanyarethere?Thereare”。教师先领读，然后学生跟读。对于较难发音的单词，可以多次重复，确保学生正确掌握。

3.课堂活动：

小组活动：

目的：通过小组合作，让学生在实际语境中运用本课的句型和词汇，提高学生的口语表达能力。

活动：将学生分成小组，每组45人。每个学生准备一些学习用品，如铅笔、尺子、书本等。小组成员之间用英语询问和回答彼此的学习用品数量，如“A:Howmanypencilsarethere?B:Therearethreepencils.”。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

角色扮演：

目的：通过模拟购物场景，让学生在实际语境中运用本课的句型和词汇，提高学生的口语表达能力。

活动：学生分角色扮演顾客和售货员，模拟购物场景。顾客用英语询问商品的数量，售货员用英语回答。例如，“Customer:Howmanybooksarethere?Shopassistant:Therearefivebooks.”。教师可以选择几组学生在全班面前展示，然后进行点评和指导。

4.巩固练习：

目的：通过PPT展示练习题，让学生独立完成，检验学生对本课知识的掌握程度。

教学过程中的互动与参与

1.热身阶段：

教师可以选择一首节奏欢快、易于跟唱的英语歌曲，如“Head,Shoulders,Knees,andToes”。这首歌不仅可以帮助学生复习身体部位的英语单词，还能通过动作加强记忆。教师可以带领学生一起做动作，增加课堂的趣味性和互动性。

2.新课导入：

3.课堂活动：

在小组活动中，教师应鼓励每位学生都参与到对话中来。为了确保每个学生都有练习的机会，教师可以设定一个时间限制，比如每个学生有1分钟的时间进行询问和回答。教师还可以设置一个“角色扮演”的环节，让学生模拟在商店购买学习用品的场景。这样不仅能够让学生在实际语境中运用所学知识，还能够提高他们的口语表达能力。

4.巩固练习：

在巩固练习阶段，教师可以设计一些有趣的练习题，如填空题、选择题、改错题等。这些练习题可以让学生独立完成，也可以分组进行讨论。在学生完成练习