党委书记在学院思政课教师队伍建设座谈会上的讲话.docxVIP

党委书记在学院思政课教师队伍建设座谈会上的讲话

同志们：

讲好思政课，关键在教师。新时代思政课教师应牢记习近平总书记的要求，厚植育人情怀，努力锻造坚定理想信念的信仰情怀、心系祖国人民的家国情怀、恪守知行合一的传道情怀、坚持启智润心的仁爱情怀、追求自我革新的时代情怀、坚持胸怀天下的世界情怀。

第一，要坚定理想信念的信仰情怀。思政课是教育引导学生确立科学信仰的课程，只有有信仰的人才能讲好信仰课。习近平总书记指出：“思政课要解决学生理想信念问题。要让有信仰的人讲信仰。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，只有首先在思政课教师心中扎下根，才能在学生心中开花结果。”新时代思政课教师肩负着为党育人、为国育才的历史使命，只有具备崇高理想和坚定信仰的教师，才能在“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题上站稳立场、把准方向，忠诚于党和人民的教育事业。新时代思政课教师要始终以“政治要强”的基本素养严格要求自身，坚定对马克思主义科学真理的信仰，牢固树立远大的共产主义理想和中国特色社会主义坚定信念，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，有效引导学生对科学理论真学、真懂、真信、真用。

第二，要心系祖国人民的家国情怀。家国情怀是中华民族精神谱系中的关键组成部分。中国共产党自诞生之日起，就将人民幸福和民族复兴作为初心使命，栉风沐雨、砥砺前行，团结带领中华民族迎来了从“站起来”“富起来”到“强起来”的伟大飞跃。习近平总书记多次强调思政课教师具备家国情怀的重要性，指出“思政课教师要有家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想”。新时代思政课教师承载着塑造新人的时代重任，要把学生培养成为爱党、爱国、爱民的时代新人，首先自身要葆有心系国家、民族和人民根本利益的家国情怀。要积极践行以教书育人报效祖国和人民的职业使命，言传身教，正确教育引导学生把个人梦想和国家蓝图紧密相连，激发学生“扎根人民、为国奉献，请党放心、强国有我”的远大志向。

第三，要恪守知行合一的传道情怀。思政课具有理论性和实践性高度统一的特点。正确的认知和科学的信仰离不开系统的学习，同时也需要经过亲身实践去感悟和检验。习近平总书记强调，一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。我们既要学深悟透马克思主义科学理论，又要在实践中检验和发展这一真理。新时代思政课教师在教学中应自觉做到知行统一，具备恪守知行合一的传道情怀。“知”是前提。要引导学生通过读原著、学原文、悟原理，不断提升马克思主义的理论修养，让学生深刻认识到马克思主义的命运同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运是紧紧连在一起的，弄清楚“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”的深刻道理。“行”是目的。人们对真理的认识往往会经过实践、认识、再实践、再认识的复杂过程。思政课教师要重视社会实践，善于引导学生在生动具体的社会实践中感悟真理伟力。

第四，要坚持启智润心的仁爱情怀。思政课教师是文明传承者、知识传播者，进行的是直面学生心灵的重要工作，因此，饱含仁爱之心，既是其应当遵循的职业伦理，也是其应当具备的美好德行。习近平总书记指出，“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”“要有仁爱情怀，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，心中始终装着学生，让思政课成为一门有温度的课”。新时代思政课教师要秉持仁爱之心以文化人、立德树人，教育引导学生扣好人生第一粒扣子。一方面，要以“仁而爱人”的思想境界尊重学生的个体差异，从学生的具体实际出发做到因材施教；另一方面，要畅通思政课堂师生情感交融这一主渠道，做到以心换心、亦师亦友，使学生“亲其师”从而“信其道”，把思政课打造成为有温度、有厚度、有高度，深受学生喜爱且能使之终身受益、毕生难忘的课程。

第五，要追求自我革新的时代情怀。思政课具有鲜明的思想性、政治性和教学内容的与时俱进性。习近平总书记指出，“国内外形势、党和国家工作任务发展变化较快，思政课教学内容要跟上时代，只有不断备课、常讲常新才能取得较好教学效果”。讲好思政课绝不能唯“本本”，照本宣科、简单重复，须时刻牢记教学内容要与时代强共振、与青年同呼吸、与人民共命运，及时回应人民关切、社会关切和学生关切。新时代思政课教师必须具备勇于自我革新、与时俱进的时代情怀。一是要不断革新教学理念，在坚持价值引领的同时注重培养学生的科学思维和行动能力；二是要不断革新教学内容，坚持时代导向和问题导向，从新时代伟大变革的生动实践中提炼素材，深刻阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的时代