北师大版五年级上册的数学教学计划优秀6篇.pdf

新版五年级上册数学教学计划篇一

一、本班学生状况：

本班共有学生46名，从上学期的学习表现和成绩来看，这个班学生

基础知识掌握的比较扎实，学习态度认真，但也存在着较大的两级分化，

部分学生的计算经常出现错误，综合应用能力还有待加强，本学期我的教

学重点是抓基础，练口算，重理解。以求每个学生在原先的成绩上有长远

的提高。

一、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，

掷一掷，简易方程，多边形的面积，数学广角等。

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积等是本册教材的重点

教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。

小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学

生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数

四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运

算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元

里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关

系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提

高解决问题的能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了多边形的面积。在已有知识和

经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，

探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握

平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋

转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性的知识。通过操

作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会

求一些事件发生的可能性；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，

教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了

“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗

透“一一对应”的数学思想，理解间隔数和植树棵树之间的关系，在发现

规律的过程中感悟“化繁为简”的思想方法。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个数学综

合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决

问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学

意识和实践能力。

二、教学目标：

1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性

质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5．理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件

发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在

现实生活中的作用。

7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会

数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8．应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生的应用

意识和解决实际问题的能力。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信

心。

10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学措施

1、体现计算教学的理念，培养学生的数学素养。

2．加强教学的探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。

3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，

促进学生空间观念的发展。

4．加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从

数学的角度进行思考问题的思维习惯。

5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题

的能力。

6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和

学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

四、课时安排：

各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具

体情况适当灵活掌握。

1、小数乘法（10课时）机动（1课时）

2、位置（2课时）机动（1课时）

3、小数除法（12课时）机动（2课时）

4、可能性（3课