《云南的歌会》教案.docVIP

?《云南的歌会》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确朗读并背诵《云南的歌会》一文。

（2）了解云南歌会的背景、特点及其文化价值。

（3）学会云南歌会中的几种基本唱法和表演技巧。

2.过程与方法：

（1）通过分组讨论、表演等方式，提高学生合作能力和表演能力。

（2）运用多媒体教学手段，直观展示云南歌会的场景和特色。

（3）引导学生通过实地考察、采访等方式，深入了解云南歌会。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对民族文化的尊重和热爱。

（2）增强学生对传统民间艺术的认同感，激发传承和弘扬民族文化的意识。

二、教学内容

1.第一课时：导入及课文朗读

（1）介绍云南歌会的背景、特点及其文化价值。

（2）组织学生朗读课文，感受课文的意境和情感。

2.第二课时：课文理解与讨论

（1）分析课文结构，梳理文章主线。

（2）分组讨论课文中的关键词语、句子和段落，深入理解课文内容。

（3）进行课堂提问，检查学生的理解程度。

3.第三课时：表演技巧学习

（1）教授云南歌会中的几种基本唱法和表演技巧。

（2）分组进行实践活动，让学生亲身参与表演。

（3）组织学生进行表演展示，互相评价、学习。

4.第四课时：实地考察与采访

（1）安排学生实地考察云南歌会的现场，感受歌会的氛围。

（2）组织学生采访歌会参与者，了解云南歌会的传承和发展。

（3）回到课堂，分享考察和采访心得，讨论云南歌会的现状和未来。

（2）引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。

三、教学评价

1.学生朗读、背诵课文的熟练程度。

2.学生对课文内容的理解和把握程度。

3.学生在表演实践中的表现及团队协作能力。

4.学生实地考察、采访的积极参与度和成果分享。

5.学生课后作业的质量，以及对云南歌会的认识和反思。

六、教学策略

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究云南歌会的文化内涵。

2.运用情境教学法，通过多媒体展示和实地考察，让学生身临其境地感受云南歌会。

3.采用小组合作学习模式，鼓励学生互相讨论、交流，提高团队协作能力。

4.结合课堂讲解和实践活动，让学生在动手实践中掌握云南歌会的表演技巧。

5.注重课内外相结合，引导学生深入社会生活，了解云南歌会在现实生活中的传承和发展。

七、教学资源

1.课文《云南的歌会》原文及注释。

2.多媒体教学课件：包括云南歌会的图片、视频等资料。

3.实地考察场地：云南歌会现场或相关民族文化场所。

4.采访提纲：针对云南歌会参与者设计的相关问题。

八、教学进度安排

1.第一课时：导入及课文朗读。

2.第二课时：课文理解与讨论。

3.第三课时：表演技巧学习。

4.第四课时：实地考察与采访。

6.第六课时：分组实践活动（一）。

7.第七课时：分组实践活动（二）。

8.第八课时：课堂展示及评价。

9.第九课时：课后作业布置与指导。

九、教学注意事项

1.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。

2.注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生主动参与教学活动。

3.关注学生的安全，特别是在实地考察和实践活动过程中，确保学生的人身安全。

4.注重课程的趣味性和生动性，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

5.加强与家长的沟通，争取家长的支持与配合，共同促进学生的全面发展。

十、课后作业及拓展活动

2.拓展活动：组织学生参观民族文化展览、观看云南歌会表演等，加深对民族文化的了解和热爱。

3.开展校园民族文化节活动，邀请专业艺术家或云南歌会表演者进行现场表演和教学，让学生亲身体验云南歌会的魅力。

4.鼓励学生自发组织云南歌会比赛或表演活动，提高学生的组织能力和表演水平。

5.结合学校社团活动，开展云南歌会相关主题活动，促进学生全面发展。

重点和难点解析

一、教学目标

二、教学内容

三、教学策略

四、教学资源

五、教学进度安排

六、教学注意事项

七、课后作业及拓展活动