九年级语文下册 第二单元 5《孔乙己》说课稿 新人教版.docx

九年级语文下册第二单元5《孔乙己》说课稿新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版九年级语文下册第二单元的第5篇文章《孔乙己》。文章描绘了主人公孔乙己的悲惨命运，反映了旧社会的世态炎凉和人性的复杂。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对文学作品的鉴赏能力和对历史背景的理解。学生需要通过分析文章中的情节、人物和主题，提高自己的阅读理解能力，同时了解文章所反映的社会现实，培养正确的历史观和人生观。在教学过程中，教师应注重引导学生深入文本，感受作者的思想感情，并通过讨论、写作等环节，让学生运用已有知识，探讨文章的深层含义，提高自己的综合素质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提高学生的文学鉴赏能力、培养学生的批判性思维、增强学生的文化认同感和提升学生的语言表达能力。通过学习《孔乙己》，使学生能够深入理解文章的主题思想和人物形象，培养对文学作品的欣赏和评价能力。同时，通过分析文章中所揭示的社会问题，培养学生独立思考和批判性思维能力，使学生能够从不同角度审视历史和社会现象。此外，通过讨论和写作活动，提升学生的语言表达能力，培养学生运用语言准确、清晰地表达自己的观点和情感。通过本节课的学习，使学生在文学鉴赏、批判性思维、文化认同和语言表达等方面得到进一步的发展和提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了九年级上册的语文基础知识，包括文学作品阅读、分析和鉴赏能力。通过对小说基本元素的认知，如人物、情节、环境等，学生能够理解故事的基本结构。同时，学生应该具备一定的历史文化背景知识，能够了解近代中国的社会状况。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对文学作品的兴趣逐渐增加，他们渴望通过文学作品深入了解社会和人性。在学习能力方面，学生能够进行深度阅读和分析，通过之前的训练，他们已经具备了一定的批判性思维能力。在学习风格上，部分学生偏好讨论和合作学习，而有的学生则更擅长独立阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《孔乙己》这一作品时，学生可能会对文章中的讽刺手法和深层含义感到困惑。特别是对于文章所反映的封建社会的等级制度和人们的冷漠态度，学生可能难以完全理解。此外，如何把握孔乙己这个复杂人物的性格特征，以及如何从多个角度分析文章的主题，也是学生面临的挑战。教师需要通过引导和讨论，帮助学生克服这些困难，深入理解文章的内涵。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、扫描仪、教学用纸张和文具。

2.课程平台：学校LearningManagementSystem（LMS），用于上传教学材料、布置作业和进行互动。

3.信息化资源：《孔乙己》文本电子版、相关历史背景资料、文学鉴赏指导手册、在线讨论论坛、参考译文。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、问答互动、案例分析、思维导图制作、口头报告。

5.辅助材料：小说插图、人物关系图、时代背景资料卡片、阅读笔记模板。

6.评价工具：学生作业、课堂表现评估表、小组合作评价表、自我评价表。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《孔乙己》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《孔乙己》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《孔乙己》教学目标和《孔乙己》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《孔乙己》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《孔乙己》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《孔乙己》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的文学鉴赏知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《孔乙己》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《孔乙己》的故事情节、人物形象和主题思想。

突出《孔乙己》的重点，强调《孔乙己》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《孔乙己》的人物分析和主题探讨展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验文学鉴赏知识的应用，提高实践能力。

在《孔乙己》新课呈现结束后，对《孔乙己》的知识点进行梳理和总结。

强调《孔乙己》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《孔乙己》知识