初中历史与社会教学课件：中国节.ppt

据人口史学者的估算，西周人口2000万左右，一个农民可供养8或9人；西周时期，中国的人口占世界总人口的35％左右，周天子及其封建体制所构成的国家，在人口上为当时世界第一大国。苏美尔、巴比伦、古埃及、古希腊、古波斯等文明体都没有西周这样的人口容纳力。*爱国、求实、诚朴、进取**家人给孩子手腕缠绕五彩丝线，传说可以续命，祈盼长命多福。*——探索中国传统节日长兴县和平中学郑晨曦节，《说文解字》解释说，就是竹约。约，缠束也。以竹节的节引申出节制，管束的意思。节日，就是自我节制，管束，停顿的日子。中国的节，一般都是停下来，通过古老的仪式，细节，追思先人之德，念旧，调整与周围世界的关系，或闭门思过，或饮酒叙旧······春节从祭祖开始，清明思念祖先，端午思念古代诗人，中秋怀念亲人······所有的节日都是要回到对先人、历史的纪念、沉思上。中国传统节日---解字中国传统节日--知多少春节情人节元宵节清明节青年节端午节儿童节泼水节中秋节重阳节开斋节教师节国庆节腊八节元旦节正月初一正月十五4月5日五月初五八月初五九月初九腊月初八活动内容:春节、清明节、端午节、中秋节活动方式:全班分为四个小组,组长抽签决定探究节日内容,取好组名.分别从传统节日的起源,习俗,诗词,传承与变化,对社会生活作用等角度出发.活动过程:可以利用图书,材料,网络资源围绕主题进行搜集资料.在小组讨论的基础上,将搜集到的文字,图片等资料进行分析,整理,将研究成果以适当,生动的方式展示出来,如可以选择文字,思维导图,绘画等形式派代表与全班同学交流.活动时间:10分钟,各小组展示2分钟.探索中国传统节日中国传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带.我们要以更大的力度、更实的措施加快建设社会主义文化强国，培育和践行社会主义核心价值观，通过传承传统节日文化推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让中华文明的影响力、凝聚力、感召力更加充分地展示出来。——习近平总书记国家层面:1、将春节、清明、端午、中秋等与元旦、五一、国庆等一起列入国家法定假日序列。主要的中华传统节日，包括全部少数民族的主要节庆文化列入国家《非物质文化遗产名录》2、开展地方特色的灯会,游园会,文化庙会,传统工艺展览3、利用网络媒体手段,电视卡通,游戏等等,把传统节日创造成青少年喜欢的节日文化产品.4、把传统节日贯穿教育的过程中,推动节日文化进教材,进课堂.个人层面:如何传承创新中国传统节日？中国传统节日--继承发展聚焦社会现象:如今,传统节日的舞台上最活跃的,最能充分发挥节日文化的当属商家了,但大多数是追求热闹,只问经济,中华民族传统节日中蕴含的文化内涵却很少有人问津,更少有人在传承和发展,那份节日记忆在逐渐消失.?提示：设计LOGO古诗传说原创诗歌原创漫画作业端午节--忧国忧民奋发向上据人口史学者的估算，西周人口2000万左右，一个农民可供养8或9人；西周时期，中国的人口占世界总人口的35％左右，周天子及其封建体制所构成的国家，在人口上为当时世界第一大国。苏美尔、巴比伦、古埃及、古希腊、古波斯等文明体都没有西周这样的人口容纳力。*爱国、求实、诚朴、进取**家人给孩子手腕缠绕五彩丝线，传说可以续命，祈盼长命多福。*