初中音乐《夏日泛舟海上》试讲比赛教学公开课新名师研讨教案完整PPT课件.pptx

夏日泛舟海上执教人：谭欣荣

一起做做律动操吧。名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。”名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来，你就从未拥有过它.

这段律动音乐给你怎样的感受。名言::在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

三拍子基本图式三拍子的强弱规律；强弱弱名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚名言::在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

夏日泛舟海上名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基名言::供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

歌曲描绘了怎样的画面。夏日泛舟海上动画版_高清.mp4描写了夏日里，人们乘坐小船在海上尽情游玩的欢乐场面。表达了作者热爱大自然、热爱生活的情感。听歌曲，思考问题名言::育才造士，为国之本。——权德舆名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

呼吸练习1、深深吸气发出呜音。2、跟着琴哼唱呜。名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

学唱歌曲名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德

⌒3454三连音3/8⌒1拍三连音名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

随琴试着填词演唱歌曲的第一段。名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基

顿音记号重音记号三连音＞⌒自由延长记号⌒3454复习学过的音乐记号名言::师范为教育之母。——张謇名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦

弱中弱强复习学过的音乐记号Pmpf名言::父否母然，子无适从。——宋祁名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

演唱歌曲的第一段，注意音乐记号。名言::不愤不启，不启不发。——孔子名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

思考：歌曲有几个乐句？每个乐句之间有什么关系？有六个乐句组成，有重复、模进、发展的关系。名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

随音乐完整演唱歌曲的三段歌词，注意表情符号。欢快、充满活力的名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知

为歌曲伴奏名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

《夏日泛舟海上》原是意大利作曲家威尔第创作的著名歌剧《弄臣》中第三幕的选段《女人善变》的旋律，歌曲的旋律华丽、流畅，很受人们喜爱，后来费里斯为歌曲重新填词，成为这首《夏日泛舟海上》。作品介绍名言::父否母然，子无适从。——宋祁名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。”

音乐家相册GiuseppeVerdi威尔第1813-1901意大利作曲家，一生创作了26部歌剧，善用意大利民间音调，管弦乐的效果也非常丰富，尤其能绘声绘色地刻画剧中人的欲