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夏日泛舟海上执教人:谭欣荣
一起做做律动操吧。名言::俄国教育家乌申斯基说:“注意是一座门,凡是外界人心灵的东西都要通过它。”名言::如果你渴望得到某样东西,你得让它自由,如果它回到你身边,它就是属于你的,如果它不会回来,你就从未拥有过它.
这段律动音乐给你怎样的感受。名言::在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯名言::真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。
三拍子基本图式三拍子的强弱规律;强弱弱名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚名言::在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯
夏日泛舟海上名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基名言::供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用。
歌曲描绘了怎样的画面。夏日泛舟海上动画版_高清.mp4描写了夏日里,人们乘坐小船在海上尽情游玩的欢乐场面。表达了作者热爱大自然、热爱生活的情感。听歌曲,思考问题名言::育才造士,为国之本。——权德舆名言::教育贵于薰习,风气赖于浸染。——郭秉文
呼吸练习1、深深吸气发出呜音。2、跟着琴哼唱呜。名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。名言::故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
学唱歌曲名言::如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德
⌒3454三连音3/8⌒1拍三连音名言::播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
随琴试着填词演唱歌曲的第一段。名言::好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知名言::智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
顿音记号重音记号三连音>⌒自由延长记号⌒3454复习学过的音乐记号名言::师范为教育之母。——张謇名言::想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
弱中弱强复习学过的音乐记号Pmpf名言::父否母然,子无适从。——宋祁名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
演唱歌曲的第一段,注意音乐记号。名言::不愤不启,不启不发。——孔子名言::活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
思考:歌曲有几个乐句?每个乐句之间有什么关系?有六个乐句组成,有重复、模进、发展的关系。名言::故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
随音乐完整演唱歌曲的三段歌词,注意表情符号。欢快、充满活力的名言::知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。——蔡元培名言::发明千千万,起点是一问。——陶行知
为歌曲伴奏名言::好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
《夏日泛舟海上》原是意大利作曲家威尔第创作的著名歌剧《弄臣》中第三幕的选段《女人善变》的旋律,歌曲的旋律华丽、流畅,很受人们喜爱,后来费里斯为歌曲重新填词,成为这首《夏日泛舟海上》。作品介绍名言::父否母然,子无适从。——宋祁名言::俄国教育家乌申斯基说:“注意是一座门,凡是外界人心灵的东西都要通过它。”
音乐家相册GiuseppeVerdi威尔第1813-1901意大利作曲家,一生创作了26部歌剧,善用意大利民间音调,管弦乐的效果也非常丰富,尤其能绘声绘色地刻画剧中人的欲
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