正比例学 案分析和总结.docxVIP

学 案

学校

永恒乡

教师 侯秀丽

授课班级

六年级

科目

逸夫学校

数学

王丽华

内容 六年级下册

学生班别

单元

第三单元

课题 成正比例的量

学生姓名

预习效果自测

优秀（

）

良好（ ）

还要努力（

）

学习目标 1、认识正比例，了解其代表的实际意义。2、能正确判定成正比例量。

学习过程：

一、 我会预习课文啦！

叫做成正比例的量，他们的

关系叫做成 。

二、我能自学了！他们是正比例吗？

1、一本书的单价一定，购买的本数和总价

2、一本书的总页数一定，看完的页数和没看的页数。三、小组合作学习，我要积极呀！

时间（时）

1

2

3

5

路程（千米）

50

100

150

250

1、表中有哪两种量？他们是相关联的量吗？

2、写出几组这两种量对应的两个数的比，比较比值的大小，说说这个比值表示什么？

3、表中相关联的两个量成正比例吗？为什么？四、当堂训练

成正比例的量的图像有什么特点？

课堂 对本节课的内容我学会了什么？还有哪些不懂得地方

收获

学

案

学校

永恒乡逸夫学校

教师

侯秀丽王丽华

授课班级 六年级

科目

数学

内容

六年级下册

学生班别

单元

单元

预习效果自测学习目标

第三单元

优秀（

课题

成反比例的量

）

良好（

）

学生姓名

还要努力（

）

1、认识反比例，了解其代表的实际意义。

2、能正确判定成反比例量。

学习过程：

一、我会预习课文啦