23年部编二年级语文上册《语文园地四》（精品课件).pptxVIP

语文园地四

第1课时

鹳雀楼庐山瀑布黄山

合作探究探究一借助拼音认识生字，了解火车票上的主要信息看火车票，将火车票上不认识的字圈画出来。

联系生活组词：限制、限定、限免；出售、售卖、售票。识字方法。组词识记：南昌、下铺、空调、硬卧。加一加：曰+曰=昌；讠+周=调；石+更=硬；禾+北=乘。

出发地目的地车次发车时间座位号座位类型检票口票价

这趟火车是由______开往________。车次是______。发车的时间是_____________________。这张票的座位号是____________。需要在_____________检票口检票。南昌北京西Z662016年9月4日19点35分7车11号下铺东广场二层A6

合作探究探究二展开想象，用“像”说说生活中的事物它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

为什么爸爸的鞋像小船，而弟弟的鞋像鸟窝？这两个内容能互换吗？要按照事物的样子做出合理的想象。

按照它们的样子展开合理的想象。

合作探究探究三联系上下文理解词语的意思借旁的事物来遮掩。通过联系上下文理解加点词语的意思。

烦闷苦恼。留恋不止，舍不得离去。

借助拼音认识了“昌、铺”等8个生字，了解了火车票上的主要信息，知道可以在生活中主动识字。展开了想象，并尝试用“像”说生活中的事物。通过联系上下文理解了词语的意思。

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语文园地四

第2课时

合作探究探究一学写留言条称呼正文落款

称呼要顶格写段前空两格名字和日期都单独占一行，右对齐

圈画出留言条要写给谁、要告诉对方什么内容。

合作探究探究二发现一些表示颜色的词的构词规律，积累相关的词语读准字音。

在“白”前面加上了不同的事物，通过不同的事物来区分不同的白色。雪白米白奶白

圈画词语中的事物。

合作探究探究三正确诵读关于风景的名句并背诵

合作探究探究四阅读《画家乡》，感受祖国的美好，热爱自己的家乡

带着下面的问题，借助拼音，自主朗读《画家乡》，边读边圈画出问题的答案。?孩子们的家乡分别在哪里？?那里有什么景物？?他在那里做什么？

学会了写留言条，发现了一些表示颜色的词的构词规律，积累了相关的词语。正确诵读了关于风景的名句并尝试背诵，初步感受了祖国山河之美。借助拼音阅读了《画家乡》，感受祖国的美好，热爱自己的家乡。

背诵“日积月累”有关风景的名句。

语文园地四

第2课时

合作探究探究一学写留言条称呼正文落款

称呼要顶格写段前空两格名字和日期都单独占一行，右对齐

圈画出留言条要写给谁、要告诉对方什么内容。

合作探究探究二发现一些表示颜色的词的构词规律，积累相关的词语读准字音。

在“白”前面加上了不同的事物，通过不同的事物来区分不同的白色。雪白米白奶白

圈画词语中的事物。

合作探究探究三正确诵读关于风景的名句并背诵

合作探究探究四阅读《画家乡》，感受祖国的美好，热爱自己的家乡

带着下面的问题，借助拼音，自主朗读《画家乡》，边读边圈画出问题的答案。?孩子们的家乡分别在哪里？?那里有什么景物？?他在那里做什么？

学会了写留言条，发现了一些表示颜色的词的构词规律，积累了相关的词语。正确诵读了关于风景的名句并尝试背诵，初步感受了祖国山河之美。借助拼音阅读了《画家乡》，感受祖国的美好，热爱自己的家乡。

背诵“日积月累”有关风景的名句。