七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗教学设计 新人教版.docx

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框生命可以永恒吗教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框生命可以永恒吗教学设计新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版七年级道德与法治上册第四单元生命的思考，第八课探问生命第1框生命可以永恒吗。本节课的内容主要包括以下几个部分：

1.生命的有限性：通过探讨生命的诞生和消亡，使学生认识到生命的有限性，理解人的生命只有一次，且无法预测其长度。

2.生命的独特性：通过分析人类生命的特点，使学生认识到每个人都是独一无二的，有自己独特的性格、才能和潜力。

3.生命的价值：通过探讨生命的价值，使学生认识到人的生命不仅仅是为了生存，更是为了实现自我价值，为社会做出贡献。

4.生命的永恒：引导学生思考生命的永恒问题，使学生理解生命的永恒并不仅仅是指生命的延续，更是指生命的意义和价值可以超越时间和空间的限制，传承下去。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了生命的起源和生命的多样性，对本节课的内容有一定的认知基础。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够引起学生的兴趣和思考。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命意识：通过探讨生命的有限性和独特性，使学生更加珍视生命，意识到生命的宝贵和脆弱，培养学生的生命意识。

2.价值观念：通过思考生命的价值，使学生树立正确的价值观，明白生命的意义不仅仅在于生存，更在于为他人和社会做出贡献。

3.批判性思维：引导学生对生命的永恒问题进行思考和探讨，培养学生的批判性思维能力，激发学生对生命问题的思考和探索。

4.情感态度：通过本节课的学习，使学生更加热爱生活，珍惜生命，培养积极向上的情感态度，学会感恩和尊重他人。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）生命的有限性：让学生理解人的生命只有一次，且无法预测其长度，这是本节课的核心内容之一。

（2）生命的独特性：使学生认识到每个人都是独一无二的，有自己独特的性格、才能和潜力。

（3）生命的价值：引导学生理解生命的价值在于实现自我价值，为社会做出贡献。

（4）生命的永恒：让学生理解生命的永恒并不仅仅是指生命的延续，更是指生命的意义和价值可以超越时间和空间的限制，传承下去。

2.教学难点：

（1）生命的有限性：学生可能难以理解生命有限的概念，教师可以通过实例，如亲人朋友的离世，让学生感受生命的有限性。

（2）生命的独特性：学生可能难以理解每个人都是独一无二的，教师可以通过让学生分享自己的特长和优点，让学生认识到自己的独特性。

（3）生命的价值：学生可能难以理解生命的价值在于实现自我价值和为社会做贡献，教师可以通过讲述伟人的事迹，让学生理解生命的价值。

（4）生命的永恒：学生可能难以理解生命的永恒，教师可以通过讲述名人的名言，引导学生思考生命的永恒问题，帮助学生理解生命的永恒。

四、教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受生命的重要性，增强学生的生命意识。

2.案例教学法：通过讲述名人典故和现实生活中的案例，使学生更加深入地理解生命价值和永恒的意义。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和感受，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

4.情感教学法：通过激发学生的情感，使学生更加珍视生命，培养积极向上的情感态度。

五、教学过程

1.导入：通过设置情境，引出本节课的主题，激发学生的兴趣和思考。

2.讲解：详细讲解本节课的重点内容，结合案例和名人典故，使学生深入理解生命的有限性、独特性、价值和永恒。

3.互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和感受，引导学生思考生命问题。

4.总结：对本节课的内容进行总结，强调生命的宝贵和意义，激发学生热爱生活、珍惜生命的情感。

5.作业：布置作业，让学生进一步巩固本节课的知识，提高学生的实践能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：用于传授生命的有限性、独特性、价值和永恒的概念和理论。

-讨论：组织学生进行小组讨论，分享对生命问题的看法和感受，促进学生思考和互动。

-案例研究：通过分析名人典故和现实生活中的案例，让学生深入理解生命的价值和永恒的意义。

-项目导向学习：让学生参与有关生命主题的项目，提高学生的实践能力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如医生、患者、家人等，模拟生活中的生命情境，增强学生对生命的理解和感悟。

-实验：开展有关生命科学的实验，如观察