初中音乐《夏日泛舟海上》完整比赛教案研讨试讲公开课名师新教学PT课件.pptx

夏日泛舟海上

一起做做律动操吧。名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。

三拍子基本图式三拍子的强弱规律；强弱弱名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

夏日泛舟海上名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。名言::师范为教育之母。——张謇

歌曲描绘了怎样的画面？描写了夏日里，人们乘坐小船在海上尽情游玩的欢乐场面。表达了作者热爱大自然、热爱生活的情感。听歌曲，思考问题名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。名言::在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

呼吸练习1、深深吸气发出呜音。2、跟着琴哼唱呜。名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来，你就从未拥有过它.

学唱歌曲名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

⌒3454三连音3/8⌒1拍三连音名言::进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基名言::供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

随琴试着填词演唱歌曲的第一段。名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚名言::人生百年，立于幼学。——梁启超

顿音记号重音记号三连音＞⌒自由延长记号⌒3454复习学过的音乐记号名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

弱中弱强复习学过的音乐记号Pmpf名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

演唱歌曲的第一段，注意音乐记号。名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。

思考：歌曲有几个乐句？每个乐句之间有什么关系？有六个乐句组成，有重复、模进、发展的关系。名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

随音乐完整演唱歌曲的三段歌词，注意表情符号。欢快、充满活力的名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

为歌曲伴奏名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。

《夏日泛舟海上》原是意大利作曲家威尔第创作的著名歌剧《弄臣》中第三幕的选段《女人善变》的旋律，歌曲的旋律华丽、流畅，很受人们喜爱，后来费里斯为歌曲重新填词，成为这首《夏日泛舟海上》。作品介绍名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

音乐家相册GiuseppeVerdi威尔第1813-1901意大利作曲家，一生创作了26部歌剧，善用意大利民间音调，管弦乐的效果也非常丰富，尤其能绘声绘色地刻画剧中人的欲望、性格、内心世界。代表作品有歌剧《弄臣》《游吟诗人》《茶花女》《假面舞会》等名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家

帕瓦罗蒂《女