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乐高教案大班

教案标题：乐高教案大班

教案目标：

1.帮助大班学生培养空间认知能力和创造力。

2.促进学生们使用乐高积木进行合作和团队合作的能力。

教学内容：

1.介绍乐高积木：解释乐高积木是什么，乐高积木的形状、大小和

颜色等基本特征。

2.认识乐高积木的组成：教学生们了解乐高积木由不同的构件组成，

如砖块、板块和特殊元素等。

3.培养学生的空间认知能力：引导学生按照特定的要求使用乐高积

木构建物体，如简单的房屋、汽车或动物等。

4.探索乐高机械：让学生了解乐高积木可以组合成机械系统，例如

齿轮、轴和电机等。

5.促进团队合作：鼓励学生在小组中进行合作，共同设计和构建一

个大型的乐高模型。

教学步骤：

引入活动：

1.以简短、有趣的方式引入乐高积木的概念，并向学生展示一些基

本的乐高模型，激发学生的好奇心。

活动一：认识乐高积木的组成

1.向学生展示不同的乐高构件，让他们通过观察和触摸来辨认。

2.引导学生按照不同的构件进行分类，如大小、形状和颜色。

3.指导学生使用简单的构建指令，开始自己的构建实践。

活动二：培养学生的空间认知能力

1.向学生展示一些简单的乐高构建模型，如一个房屋或一个动物。

2.以图纸或图片指导学生按照特定的要求进行构建，如通过使用特

定颜色的积木来表示不同的功能部分。

3.鼓励学生发挥创造力，创造出自己的构建作品，并与他人分享和

交流。

活动三：探索乐高机械

1.向学生展示一些乐高机械模型，如一个旋转木马或一个挡土墙。

2.解释齿轮和轴的基本原理，并向学生演示如何将它们组合成一个

工作的机械系统。

3.鼓励学生根据自己的创意构建一个简单的乐高机械系统，并与小

组成员分享和讨论。

活动四：促进团队合作

1.将学生分成小组，每组由3-4名学生组成。

2.指定每个小组的任务，如设计和构建一个大型城市或一个具体场

景。

3.鼓励学生合作，根据各自的兴趣和技能分工合作，并协作完成项

目。

总结：

1.回顾学生们在本课程中学到的知识和技能。

2.让学生展示和分享他们的构建作品，鼓励他们互相欣赏和学习。

3.引导学生思考他们在本课程中遇到的挑战和解决问题的方法。

教学资料和资源：

1.乐高积木和构件。

2.图纸或图片展示乐高构建模型。

3.展示乐高机械模型的演示视频或图片。

4.小组合作任务的指导说明。

评估方式：

1.观察学生在活动中的参与程度和表现。

2.学生完成的构建作品和自我评价。

3.学生之间的合作和交流情况。

扩展活动：

1.给学生提供额外的乐高积木和挑战任务，鼓励他们尝试更复杂的

构建。

2.鼓励学生使用乐高故事板或漫画创作一个故事来展示他们的乐高

构建作品。

注：这仅为一个示例教案，具体的教案内容和步骤可以根据实际教

学需要和学生水平进行调整。