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教育学教育学第二章教育与人的发展演示文稿.pdfVIP

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  • 2024-07-21 发布于江苏
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教育学教育学第二章教育与人的发展演示文稿.pdf

    人是生物进化过程中逐渐发展的，从动物到人类经历了漫长的时间根据人的发展历史，我们可以看到，人的身心发展是有顺序性的，但在某些领域，例如生理发展和心理发展，速度会发生不平衡同时，关键期和最佳期也会有所不同，这表明了人发展的关键阶段和关键时期的重要性综上所述，人是经过长期的进化和发展而来的，他们的身心发展遵循有序性和平衡性的发展原则因此，在设计摘要时，我们应该强调这些重要的概念和原则，并尽可能简洁明了地介绍其重要性

    在是1\一共有70\于星期二

    （优选）教育学教育学第二章

    教育与人的发展

    在是2\一共有70\于星期二

    第一节人的发展及其规律

    一、人的发展的概念

    二、人的发展的基本规律

    在是3\一共有70\于星期二

    一、什么是人的发展

    （一）人的发展的概念

    n广义:种系的发展

    即人类的进化过程。

    狭义:个体的发展

    胚——死亡的发展过程（广义）

    儿童（0-18岁）的发展过程（狭义）

    在是4\一共有70\于星期二

    w人的发展：生理发展

    w心理发展

    w社会发展

    在是5\一共有70\于星期二

    （二）人的发展的基本规律

    1、人的发展的顺序性和稳定性

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