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平面直角坐标系教学反思〔精选6篇〕

平面直角坐标系教学反思〔精选6篇〕

平面直角坐标系教学反思1

《平面直角坐标系》这节课在教学上比拟容易，课程中的

概念性知识比拟的多，比拟容易安排，所以合理安排好各个知

识点以及衔接，就成为上好课的关键。

本课灵敏运用了多种教学方法，既有老师的讲解，又有讨

论，在老师指导下的自学，组织游戏活动等。调动了学生学习

的积极性，充分发挥了学生的主体作用。通过游戏活动让学生

再次感知点和数的对应关系，然后上升到理性，从而打破了难

点，效果应该很好，表达了素质教育要求。课堂拓展了学生学

习空间，给学生充分发表意见的自由度。

本课设计了小结，不仅归纳了知识点，还注重了数学思想

方法在课堂中的浸透。拓宽了学生的知识面，培养了学生的发

散思维才能和创新才能。并向学生展示了人类认识世界是由特

殊到一般、具象到抽象、一维到多维等认识规律，使学生站在

一个新的高度来认识所学内容，培养了学生探求、归纳、总结

等认识客观世界的认知方法。

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本课采用了创设情境——提出问题——解决问题——应用

拓展的教学过程。这样的学程使学生不仅获得了书本上的知

识，而且展示了知