思维特训(四)　实数大小比较有方法.pdf

思维特训(四)实数大小比较有方法

类型一直接比较法

要比较(a＞0)和(b＞0)的大小，只需比较被开方数即可，被开方

数越大，根式就越大．

1．比较大小：－＋1与－＋1.

2．比较3与的大小．

类型二放缩法

用放缩法比较实数的大小的基本思想方法：把要比较的两个数进行适

当的放大或缩小，使复杂的问题得以简化，以达到比较两个实数的大小的

目的．

3．比较3，，的大小，下列正确的是()

A．3＜＜B．3＜＜

C.＜3＜D.＜＜3

4．比较与的大小．

类型三因式内移法

将根号外的正因式移入根号内，从而转化为比较被开方数的大小．

5．比较2与3的大小．

6．比较－2与－3的大小．

类型四作差(商)法

对于一个是分数形式的无理数，另一个是分数或小数，通常采用作差

(商)法比较大小．

7．比较3与4－1的大小．

8．比较与的大小．

类型五平方法

2222

一般地，当a＞0，b＞0时，若a＞b，则a＞b；若a＝b，则a＝

22

b；若a＜b，则a＜b.

9．比较与的大小．

10．比较3与7的大小．

类型六估算法

当要比较的实数含有平方根，且平方根容易算出时，可考虑使用近似

值比较法．使用这种方法需要大家熟记，，这三个数的近似值．

11．比较与的大小．

详解详析

1．[导学号

解：因为＜，所以－＞－，

所以－＋1＞－＋1.

两个负数比较大小，绝对值大的反而小．

2．[导学号解：因为3＝＝＝，而11＞11，

所以＞，即3＞.

将有理数转化为某个数的算术平方根，再比较两个被开方数的

大小．

3．[导学号C[解析]因为＞＝3，＜＝3，即

＞3，＜3，所以＜3＜，故选C.

确定无理数的取值范围不要过大．

4．[导学号解：因为9＜13＜16，所以＜＜，

即3＜＜4，所以＜＝，即＜.

先确定的取值范围，再比较两个数的大小．

5．[导学号解：因为2＝＝，3＝

＝，28＞27，

所以＞，

即2＞3.

将根号外的正因数移到根号内，需将该数平方．

6．[导学号解：因为2＝＝，3＝

＝，24＜54，

所以＜，所以－＞－，

即－2＞－3.

7．[导学号解：因为3－(4－1)＝1－＜0，

所以3＜4－1.

先求两个式子的差，然后判断差