三年级科学上册教科版1.pptx

水能溶解多少物质

三年级科学

溶解

水能溶解多少物质

比较50毫升水中食盐和小苏打谁溶解得更快

PK

食盐小苏打

对比实验

1.同时开始，轻轻地搅拌至溶解2.观察实验现象，填写记录单13.完成实验，请举手示意。

小组合作：

1号：添加食盐

2号：搅拌食盐

3号：观察现象(1、2)

4号：添加小苏打

5号：搅拌小苏打观察现象(4、5)

6号：记录数据

实验结论：向等量的两杯水中分别加入食盐和小苏打，食盐溶解得更快。

谁胜出了?

如果继续加入食盐和小苏打，它们还能继续溶解吗?

探究：

50毫升水中，食盐和小苏打谁溶解得更多

1.一份一份加

2.前一次溶解完再加入下一份

3.当无论怎么搅拌都无法溶解的时候就不用加了

4.操作要仔细，小组分工完成实验记录单25.完成实验，请举手示意

探究：50毫升水中，食盐和小苏打谁溶解得更多

实验要求及实验记录单

同时进行食盐和小苏打的溶解实验，并根据食盐和小苏打溶解的情况，进行记录。当一份食盐或小苏打在水中完全溶解的时候，在表格中打一个√,在实验结束时，通过统计√的数量，来表示食盐或小苏打溶解的份数。

1号：添加食盐⑤水能溶解多少物质

2号：搅拌食盐我的课堂活动记录日期：

3号：观察现象(1、2)食盐和小苏打的溶解记录表

1份

2份

3份

4份

5份

6份

7份

8份

食盐

是否溶解

小苏打

是否溶解

我的发现

4号：添加小苏打

5号：搅拌小苏打观察现象(4、5)

6号：记录数据

食盐和小苏打在水中的溶解能力是不同的。食盐溶解的份数多，小苏打溶解的份数少。

小组1234

5

6

7

8

食盐

食盐和小苏打的溶解班级记录表

小苏打

我们的发现

课堂小结：

说一说你有什么收获?

在中东以色列，巴勒斯坦，约旦三国交界处，有一个世界上最低的湖泊死海，这个死海就是个大盐湖，含盐量极高，鱼类不能生存，人可以漂浮水面不沉。

中溶解，比如白糖、味精等。

你能设计实验比较这两种物质

的溶解能力吗?

拓展实验

厨房中还有许多物质都能在水

谢谢大家