语文八年级上册第四单元单元分析(含解析).pdfVIP

第四单元单元分析·

一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

语文八年级第一学期部编版情感哲思

单元组织方式自然单元

课时信息序号课时名称

1背影

2白杨礼赞

3散文两篇

4昆明的雨

5语言要连贯

6我们的互联网时代

7单元检测

二、单元分析

本单元包括五篇经典散文。其中三篇是叙事抒情类散文，两篇是议论

性散文。《背影》通过一个特殊的角度，表现父亲对儿子的深切的爱。

在祸不单行、阴云笼罩、哀愁焦虑的日子，父爱显得异乎寻常地感人。

作者抓住父亲的“背影”这一稍纵即逝的形象，角度小而寓意深刻。其

中的叙述和描写都恰到好处，朴素的散文语言表达了真挚的情感。《白

杨礼赞》运用象征手法，借赞美西北极普“通的”白杨树，讴歌了西北

军民团结抗战的伟大精神。《散文二篇》是议论性散文，从现象和个

人感受出发，挖掘现象背后的深刻意义，提示生活和生命的哲理，向

世人宣示积极乐观的人生态度。《昆明的雨》回忆作者40年前学生

时代的生活景象，留在作者记忆深处的竟然是雨“”，通过雨“”串联起

当年一系列往事，雨“”被情感化、意象化了。总之，这些散文篇章都

富有深刻厚重的思想内容，并且具有很强的艺术性，同时又各具特色，

因此具有很好的思想教育价值和文学教育价值。

三、作业目标

1.巩固本单元重点字、词与课文相关的文学常识的积累。

2.了解散文的特点，把握各类散文在写法上的独特之处。

3.感知课文内容，理解作者对生活的感悟和思考，丰富自己的精神世

界。

4.反复诵读课文，品味、欣赏各具特色的语言，提升对散文语言的赏

析能力。

5.学会运用互联网手段进行语文学习，掌握一定的利用网络学习语文

的方法。

6.学会围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。

四、单元预习

综合性学习

1．阅读下面的材料，回答下面的问题。

为打造“书香校园”，某校决定举办“师生阅读季”活动，请你一起参加

并完成以下任务。

材料一：全校师生阅读情况调查表

阅读情况年份师生整体阅读率图书、报刊等传统方式阅读率网络、

手机等数字化方式阅读率

2014年41.5%50.1%24.6%

2015年57.3%52.2%32.8%

2016年67.6%54.9%44.7%

材料二：目前我国每年出版的书籍已经超过27万种，文学、历史、

经济、教育、社会等门类可以说无所不包。尽管有如此众多的图书可

供选择，但资料显示，在“师生最喜爱的图书”调查中，《三国演义》

《红楼梦》《水浒传》《西游记》仍以明显优势位居前4位。材料三：

用网络手机阅读，可以让人们拥有更广阔的阅读天地，获得更多的信

息。同时，也方便人们更高效地利用零碎的时间，随时随地阅读。此

外，还减少了印刷、物流仓储和批发零售等环节，降低了出版发行、

营销的成本。

请根据材料，概括出当前全校师生阅读情况的三个特点和数字化阅读

方式的四个优势。

特点：（1）（2）（3）

优势：（1）（2）（3）（4）

2．阅读下面材料，回答问题。

材料一：

近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，

针对学生群体的多款作业软件也异军突起。它因为强大的自动解题功

能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的

学习方式。

材料二：

据一位八年级学生说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些

作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟

内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流

的时髦方式。

(1)请用简洁的语言写出上述两则材料所表达的主要内容。

(2)针对众多学生使用作业软件“”这件事，八年级（1）班准备开展以作“

业软件使用利弊谈”为主题的班会活动，请你从利弊两个角度分别陈

述理由。

利：

弊：

(3)你将在“我们的互联网时代”主题活动上发言，请你写一篇发言稿，

简述如何运“用互联网来促进学习”的问题。（150字左右）

试卷第2页，共3页

试卷第3页，共3页

参考答案：

1．特点：（1）近年来，全校师生整体阅读率逐年增长。（2）近

年来，全校师生数字化阅读率增长的幅度远高于传统方式阅读率的增

长幅度。（3）全校师生最喜欢阅读中国古代四大名著。优势：（1）

信息量大（2）时间利用率高（3）方便阅读