江苏省镇江市八年级政治下册 第五单元 与法同行 第14课 法律就在我们身边 第3框 法律是我们的“保护伞”和“守护人”教案 苏教版.docx

江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第14课法律就在我们身边第3框法律是我们的“保护伞”和“守护人”教案苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第14课法律就在我们身边第3框法律是我们的“保护伞”和“守护人”教案苏教版

课程基本信息

1.课程名称：法律是我们的“保护伞”和“守护人”

2.教学年级和班级：江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第14课

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解法律的基本概念和作用，认识到法律对于社会秩序和个人权益的重要性。

2.培养学生的法律意识和法治观念，使其能够自觉遵守法律并维护自己的合法权益。

3.提高学生的批判性思维和问题解决能力，能够运用法律知识分析实际问题并提出合理的解决方案。

4.培养学生的沟通能力和团队合作精神，能够与他人合作探讨法律问题并共同解决问题。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-法律的基本概念和种类：明确法律的定义、特征和种类，理解法律对社会秩序和个人权益的重要性和作用。

-法律的作用和功能：掌握法律在社会中的作用，包括规范行为、保护权益、解决纠纷等，并能够具体分析法律在现实生活中的应用。

-法律的基本原则：理解法律中的基本原则，如法律面前人人平等、法律应当公正等，并能够运用这些原则分析法律问题。

-法律的基本程序：了解法律程序的基本流程，包括立法、执法、司法等，并能够理解各个程序的重要性和相互关系。

2.教学难点

-法律的概念和种类：法律是一个抽象的概念，学生可能难以理解和把握法律的本质和特征，需要通过具体的案例和实例来帮助学生理解和掌握。

-法律的作用和功能：法律的作用和功能较为抽象，学生可能难以理解法律在实际生活中的应用和效果，需要通过实际案例和情景模拟等方式来帮助学生理解和体验。

-法律原则的运用：法律原则是一个较为抽象的概念，学生可能难以理解和运用法律原则分析法律问题，需要通过具体的案例和讨论来帮助学生理解和掌握。

-法律程序的理解：法律程序是一个较为复杂的概念，学生可能难以理解和把握法律程序的流程和重要性，需要通过具体的案例和角色扮演等方式来帮助学生理解和体验。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-结合本节课的核心内容，选择适合的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

-针对学生的年龄特点和兴趣，采用互动性和参与性较强的教学方法，如小组讨论、角色扮演、游戏等。

-利用现代教育技术手段，如PPT、视频、在线工具等，提供丰富的教学资源和信息，增强学生对法律知识的理解和兴趣。

2.设计具体的教学活动

-通过引入具体的法律案例，引发学生的思考和讨论，培养学生的法律意识和法治观念。

-设计角色扮演活动，让学生亲身体验法律程序和法律保护的过程，提高学生的法律素养和问题解决能力。

-组织小组讨论和分享，鼓励学生表达自己的观点和思考，培养学生的批判性思维和团队合作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用

-利用PPT展示法律的基本概念和种类，通过图文并茂的方式帮助学生理解和记忆。

-播放相关法律案例的视频，提供真实的法律情景，增强学生的法律意识和实际应用能力。

-引导学生利用在线工具进行法律查询和案例分析，提供更多的学习资源和自主学习的机会。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻