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义城小学电子教案（英语）
编写者：朱玮娜 执教者：朱玮娜 执教时间： 年 月 日
课 题 Unit5 Cloth 共6课时
1、能够掌握AB部分Lets learn/readandwrite的四会词。教学目标 2、能够听说认读AB部分Letstalk的单词和句型。
3、能够掌握AB部分ReadandWrite中的四会句型，并能灵活运用。
教学重点 四会词句的掌握和听写能力教学难点
教学准备 Tape、picturesandcards.
第一课时 修 改 意 见
Stepone:Warmup
在教学中应更多
教 Sing“coloursong“ 的渗透会话教学
Steptwo:Presentation 的运用，能使学
1、Showtheobject cardandasking:”Whatcolourit?”After 生真正的会听、
reviseingit,theteacherpointandguide:Whats this?Itsa 会讲。
T-shirt,ayellowT-shirt.”Teachthewordsshirt,brownjacketblue
dresseginthesameway.
2、Noticethesentence:Ilikethewhitesweater withthegreen
学 skirt.Understandandusetheword:“with”.
3、Listentothetapeandreadafterittwice.Comparethepronunciation“shirt”and“skirt”.
4、Playagame:thestudentspointtothecardandsay:ILikethewhitejacket…Ilikethe….Seewhospeakitfluently.
5、Practiseingroups,drawandcolourmyfavouriteclothes.
Encouragethestudentstousethephasefromthetext.For
过 Example:Ihaveaskirt…Itswhite.
6、Listentothetapeof“Letsdo”thenreadafterit.
7、TeachersaysEnglish,thechildrendoactions.Haveamatchbetweentheboysandthegirls.Seewhodoitbetter.
Stepthree:Consolidationandextension.
1、DoexercisesinActivityBook.
2、Trytoletyourclassmates.Familydoactionsasyouasked.
程
第二课时
Stepone:Warm–up
1、Listentothetapefor”Let?sdo”2、Boardthesong“My clothes”
Steptwo:Presentation
教
1、Showthecard.Pointtheclothesfromthesongbyasking:
Isthisyourshirt?Isthataskirt?”Thenguide.
2、Pointtothestudents ’clothesasking:IsthisyourTshirt? IsthatyourT-shirt?”Write thesentenceontheboardthenguide.
3、Afterlisteningtothetapeandasksomequesentations.eg
学
Where?stheAlice?sskirt?Whatcolourisit?
Where?sherfather?sshirt?
Whoseisit?
4、Readandactitout.
过5、Playagamedrawpersonalclothesbyhimselfandputitontheblackboard,pointingthestudents“Isthisyo
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