备考2025届高考生物一轮复习【分层练习】第6章课时1dna是主要的遗传物质.docxVIP

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  • 2024-07-13 发布于河南
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备考2025届高考生物一轮复习【分层练习】第6章课时1dna是主要的遗传物质.docx

第6章遗传的分子基础

课时1DNA是主要的遗传物质

1.[2024大同检测]下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述,正确的是(B)

A.生物圈所有生物的遗传物质都是DNA

B.烟草花叶病毒等少部分病毒的遗传物质是RNA,其他生物的遗传物质是DNA

C.动物、植物、真菌的遗传物质是DNA,其他生物的遗传物质是RNA

D.真核生物、原核生物的遗传物质是DNA,其他生物的遗传物质是RNA

解析RNA病毒(如烟草花叶病毒)的遗传物质是RNA,其他生物的遗传物质是DNA,B正确。

2.[2024鹤岗模拟]下列与遗传物质探索有关实验的叙述,正确的是(D)

A.格里菲思的实验中肺炎链球菌转化的实质是R型细菌的DNA片段整合到S型细菌的DNA中

B.艾弗里等通过体外转化实验证明DNA是S型肺炎链球菌主要的遗传物质

C.摩尔根等基于性状与性别相关联现象的分析,证明果蝇的染色体上有遗传物质DNA

D.赫尔希和蔡斯用同位素标记技术和设计对比实验证明DNA是T2噬菌体的遗传物质

解析格里菲思的实验中肺炎链球菌转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中,A错误。艾弗里等通过体外转化实验证明DNA是S型肺炎链球菌的遗传物质,B错误。摩尔根等通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上,并没有证明DNA是遗传物质,C错误。

3.[2024恩施模拟]格里菲思通过实验发现S型肺炎链球菌的某种“转化因子”可使R型细菌转化为S型细菌。在此基础上,艾弗里等进一步通过多组实验对比分析,证明了“转化因子”就是DNA,从而证明DNA才是肺炎链球菌的遗传物质。如图表示艾弗里实验的部分实验流程。有关叙述正确的是(D)

A.步骤①中,酶处理时间不宜过长,以免底物被完全水解

B.从步骤①②可知,本实验对自变量的控制采用的是加法原理

C.在步骤④中,进入R型细菌的S型细菌DNA表达的直接产物是荚膜

D.在步骤⑤中,通过观察菌落或鉴定细胞形态可得到实验结果

解析步骤①的目的是除去S型细菌匀浆中的蛋白质或DNA,需要将底物完全水解,A错误。从步骤①②可知,本实验对自变量的控制是通过酶解法除去蛋白质或DNA,因而采用的是减法原理,B错误。在步骤④中,进入R型细菌的S型细菌DNA表达的直接产物是蛋白质,肺炎链球菌的荚膜是多糖,C错误。在步骤⑤中,通过观察菌落或鉴定细胞形态可得到实验结果,依据的原理是R型细菌和S型细菌长出的菌落不同,D正确。

4.[2023自贡检测]图甲是将加热致死的S型细菌与R型活细菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化,图乙是利用同位素标记技术完成噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。下列相关叙述正确的是(B)

A.图甲中S型细菌和R型细菌增殖的方式都是有丝分裂

B.图乙中上清液中的放射性高于沉淀物

C.图甲中的实验可以证明S型细菌的遗传物质是DNA

D.图乙中若用32P标记亲代噬菌体,所得子代噬菌体没有放射性

解析图甲中S型细菌和R型细菌均为原核生物,有丝分裂是真核细胞的增殖方式,A错误;图乙中的噬菌体被35S标记,标记的是噬菌体的蛋白质,所以经过搅拌和离心后,上清液中的放射性较高,沉淀物中的放射性较低,B正确;图甲中的实验可以证明已经加热致死的S型细菌含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质,但无法判断该物质是不是DNA,C错误;噬菌体侵染细菌时,噬菌体的DNA进入细菌作为模板控制子代噬菌体的合成,由于DNA分子进行半保留复制,所以用32P标记亲代噬菌体,所得子代噬菌体中部分具有放射性,D错误。

5.[2024东莞模拟]将充分稀释的T2噬菌体稀释液接种到长满大肠杆菌(黑色)的固体培养基上,一个T2噬菌体侵染并裂解大肠杆菌后,可形成一个不长细菌的透明区域——噬菌斑,由噬菌斑数量即可检测出噬菌体数量。利用相关实验材料进行如表所示实验,有关叙述正确的是(B)

组别

大肠杆菌材料

T2噬菌体材料

处理方式及检测指标

未被标记的大肠杆菌

35S标记的T2噬菌体

恒温培养一段时间,统计噬菌斑数量,检测子代T2噬菌体的放射性

未被标记的大肠杆菌

32P标记的T2噬菌体

A.甲组培养基上的噬菌斑数量会随恒温培养时间的延长而不断增加

B.因一个大肠杆菌可被多个噬菌体侵染,故测得的噬菌体数比实际值偏小

C.恒温培养一段时间后,甲组部分子代噬菌体中能检测出放射性

D.乙组子代噬菌体均能检测出放射性,表明DNA是噬菌体的遗传物质

解析分析题意可知,固体培养基上长满黑色大肠杆菌,噬菌体可侵染大肠杆菌并在大肠杆菌内进行增殖,裂解大肠杆菌后可形成噬菌斑,由于大肠杆菌的数量有限,故甲组培养基上的噬菌斑数量不会一直增加,A错误。据题意可知,噬菌体数量是通过噬菌斑数量进行检测的,而噬菌斑是由大肠杆菌裂解后形成的,由于一个大肠杆菌可被多个噬菌体侵染,即多

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