高中地理 第五章 海洋灾害与海洋环境问题 5.2 海洋污染教案 湘教版选修2.docx

高中地理第五章海洋灾害与海洋环境问题5.2海洋污染教案湘教版选修2

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自高中地理第五章“海洋灾害与海洋环境问题”中的5.2节“海洋污染”，以湘教版选修2教材为参考。教学内容主要包括以下几部分：

1.海洋污染的定义、类型及成因；

2.常见海洋污染物及其危害；

3.我国海洋污染现状及分布特点；

4.海洋污染对海洋生态环境的影响；

5.海洋污染防治措施及案例分析。

核心素养目标

1.提高学生对海洋污染问题的认识，培养其环保意识和可持续发展观念；

2.培养学生运用地理知识分析、解决实际问题的能力，特别是针对海洋污染的成因、影响及防治措施的分析；

3.增强学生对我国海洋环境现状的了解，培养其国家意识和责任感；

4.通过小组合作、探讨交流，培养学生的团队合作能力和批判性思维能力；

5.引导学生关注时事热点，提高其地理信息的获取、处理和分析能力，以适应新教材对学生综合素质的要求。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本章节前，学生已掌握了海洋地理基本知识，如海洋的基本概念、海洋资源的分布与利用等。此外，学生对环境污染问题有一定的了解，特别是在之前的学习中接触过水污染、大气污染等内容，为学习海洋污染奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生对地理学科的兴趣逐渐浓厚，对现实生活中的环境问题关注度较高。他们在分析、解决问题方面具有一定的能力，喜欢通过合作、探讨的方式学习。此外，学生在信息技术方面有较好的掌握，有利于获取和整理海洋污染相关的信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章节的学习过程中，学生可能会在以下方面遇到困难：一是对海洋污染物的种类、特性及其危害的理解；二是分析海洋污染成因和影响时，可能难以将理论知识与实际情况相结合；三是针对海洋污染防治措施，学生可能缺乏实际案例的了解，难以提出切实可行的解决方案。此外，学生在批判性思维和团队合作方面还需进一步提高。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为达到本章节的核心素养目标，提高学生的学习兴趣和参与度，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过PPT展示，系统讲解海洋污染的定义、类型、成因及危害等基础知识，帮助学生建立完整的知识体系。

（2）讨论法：针对海洋污染的成因、影响及防治措施，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

（3）案例研究：选取具有代表性的海洋污染案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案，以提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

（4）项目导向学习：将学生分成若干小组，每组负责研究一个海洋污染问题，通过查阅资料、调查、实验等方式，完成项目报告，培养学生的自主学习能力和实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演政府官员、环保志愿者、企业负责人等角色，针对海洋污染问题进行模拟谈判，培养学生的沟通能力和解决问题的能力。

（2）实验：组织学生进行海洋污染物的检测实验，如测定水中石油类污染物、重金属等，增强学生对海洋污染物的认识。

（3）游戏：设计一款关于海洋污染的桌游，让学生在游戏中了解海洋污染的成因、危害及防治措施，提高学生的学习兴趣。

（4）辩论赛：组织学生就海洋污染的防治策略进行辩论，培养学生的逻辑思维和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美、内容丰富的PPT，展示海洋污染的基础知识、案例及防治措施等，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放与海洋污染相关的纪录片、新闻报道等，让学生更直观地了解海洋污染的现状及影响。

（3）在线工具：利用地理信息系统（GIS）、遥感技术等在线工具，让学生分析我国海洋污染的分布特点，提高学生的地理信息处理能力。

（4）实物模型：展示海洋污染物的实物模型，帮助学生直观地认识污染物及其危害。

（5）网络资源：引导学生利用网络资源，查阅海洋污染防治的最新研究成果和法律法规，拓宽学生的知识视野。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《海洋污染》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过海洋污染的情况？”（如海滩垃圾、油污等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索海洋污染的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解海洋污染的基本概念。海洋污染是指人类活动产生的污染物进入海洋，导致海洋环境质量下降的现象。它是影响海洋生态环境和人类福祉的重要因素。

2.案例分析：接