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学校管理模式的创新方法

学校管理模式的创新方法

导语：学校者,特别是校长的管理理念及所产生的行为将直接决

定新课程的实施状况,而新课程中新的理念与创新要求管理发生相应

的变革。因此,学校管理者特别是校长必须正确认识新课程给学校管

理带来的巨大变化,并通过管理创新来应对变化,确立新的学校观和

管理观,以人为本,突出学校管理为学生、教师和学校的开展效劳的

思想,尊重广生,发现他们的优点,鼓励他们不断自我开展。

时下,“以人为本”的管理已成为广阔校长的共识。所谓“以人

为本”,就是以学生和教师的成长、开展为本,这是教育的根本。

“以人为本”,首先就是要尊重师生的意愿,尊重他们成长和开展的

规律,按教育教学规律办事。那种见物不见人的管理,与新课程改革

的精神是背道而驰的。

新课程改革各方面都突出了对学生主体或教师主体的关注和尊

重。新课程改革基于为了中华民族的复兴,为了每位学生的开展,在

突出伦理和适应社会生活的课程价值取向的同时,强调了个人开展

的课程价值取向。这种课程价值取向的根本特点是注重课程的个人

开展价值。因此,要求我们在管理中要表达对教育对象――学生的尊

重,在学校管理中尊重儿童的经验,把儿童从大人世界的控制下解放

出来,把儿童的教育交到儿童的手中。