一年级上册英语教案－Module 7《Unit 1 Is it a dog》｜外研社（一起）.docxVIP

一年级上册英语教案－Module7《Unit1Isitadog》｜外研社（一起）

教学目标

1.让学生能够听懂、会说、会读本课的重点单词和句子。

2.培养学生的观察能力和思维能力，能够通过观察图片和实物，运用所学知识进行简单的英语描述。

3.培养学生的合作意识，能够在小组活动中积极参与，共同完成任务。

教学内容

1.单词：dog,cat,fish,bird

2.句子：Isitadog?Yes,itis.Isitacat?No,itisnt.

教学重点与难点

1.教学重点：掌握本课的重点单词和句子，能够运用所学知识进行简单的英语描述。

2.教学难点：正确运用一般疑问句的结构，以及肯定和否定回答的表达方式。

教具与学具准备

1.教具：PPT课件，图片，实物模型

2.学具：英语课本，练习册

教学过程

1.热身活动：唱英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，让学生在轻松愉快的氛围中进入英语学习状态。

2.引入新课：通过展示图片，引导学生认识本课的重点单词和句子。

3.新课内容学习：通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握本课的重点单词和句子。

4.小组活动：让学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行简单的英语描述。

板书设计

1.在黑板上画出本课的重点单词和句子的图示，让学生直观地理解和记忆。

2.在黑板的一角设置“WordWall”，将本课的重点单词写在卡片上，让学生随时可以查看和复习。

作业设计

1.听力练习：听录音，选择正确的图片。

2.口语练习：和家长一起，用英语描述家里的宠物或动物。

3.写作练习：用英语写一段话，描述自己喜欢的动物。

课后反思

1.教师应及时反思教学效果，对学生的掌握情况进行评估，以便及时调整教学策略。

2.教师应关注学生的学习兴趣和参与度，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习热情。

3.教师应注重培养学生的合作意识和自主学习能力，引导学生在小组活动中积极参与，共同完成任务。

重点关注的细节是教学过程的设计与实施，因为这是学生实际学习英语、运用英语的环节，直接关系到教学目标能否实现，以及学生的学习效果。

教学过程详细补充

1.热身活动

在热身活动中，选择《OldMacDonaldHadaFarm》这首歌曲是因为它的旋律简单，节奏明快，易于学生跟唱。通过歌曲，学生不仅能够复习已学的动物单词，如“cow”,“pig”,“duck”，还能够为新课中将要学习的动物单词做好铺垫。在唱歌的过程中，教师可以通过动作和表情，引导学生积极参与，增加课堂的趣味性。

2.引入新课

引入新课阶段，教师可以通过展示动物的图片或实物模型，让学生猜测是什么动物，从而自然地引出本课的重点单词。例如，教师可以展示一只狗的图片，问学生：“Whatsthis?”，引导学生回答：“Itsadog.”。通过这种方式，学生在不知不觉中就学会了本课的重点单词。

3.新课内容学习

在新课内容学习阶段，教师可以通过讲解、示范、练习等方式，让学生逐步掌握本课的重点单词和句子。教师可以通过图片或实物模型，向学生展示本课的重点单词，并引导学生跟读。然后，教师可以通过角色扮演的方式，示范本课的重点句子，并引导学生模仿。教师可以设计一些练习活动，如填空、选择、匹配等，让学生在练习中巩固所学知识。

4.小组活动

在小组活动阶段，教师可以让学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行简单的英语描述。例如，教师可以让学生分组，每组选一个动物，然后其他组的同学来猜这个动物是什么。在这个过程中，学生不仅能够练习本课的重点句子，还能够培养合作意识和团队精神。

教学过程实施的注意事项

1.教师在实施教学过程时，应注重学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能够参与到课堂活动中来。

2.教师应注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究，主动学习。

3.教师应注重培养学生的合作意识和团队精神，引导学生在小组活动中积极参与，共同完成任务。

4.教师应注重课堂氛围的营造，通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣和热情。

5.教师应注重教学效果的评估，及时反思教学过程，调整教学策略，提高教学质量。

教学过程实施的深入探讨

1.热身活动的深化

热身活动不仅仅是为了复习旧知识，更是为了激发学生的学习兴趣和集中他们的注意力。为了更好地实现这一目标，教师可以在唱歌的基础上增加互动性。例如，教师可以邀请学生上台模仿动物的动作，其他学生猜测是哪种动物。这样的活动既能让学生在轻松愉快的氛围中复习动物词汇，又能提高他们的参与度和积极性。

2.引入新课的多样化

在新课引入环节，教师可以通过故事、游戏等多种形式来增加趣味性和互动性。例如，教师可以讲述一个寻找丢失宠物的小