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二年级美术上册教学设计《第9课蜻蜓飞飞》人教版
教学目标
1.让学生了解蜻蜓的基本特征和生活习性,培养学生的观察力和表现力。
2.引导学生运用线条和色彩表现蜻蜓的美丽,提高学生的绘画技能。
3.培养学生对大自然的热爱,激发学生保护生态环境的意识。
教学内容
1.蜻蜓的基本特征:身体结构、颜色、翅膀形状等。
2.蜻蜓的生活习性:水域生活、捕食行为、繁殖方式等。
3.蜻蜓的艺术表现:线条、色彩、动态等。
教学重点与难点
1.教学重点:引导学生观察蜻蜓的基本特征,运用线条和色彩表现蜻蜓的美丽。
2.教学难点:如何运用绘画技巧表现蜻蜓的动态美,以及色彩的搭配。
教具与学具准备
1.教具:蜻蜓图片、PPT、绘画示范视频等。
2.学具:画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程
1.导入:通过展示蜻蜓图片,引导学生关注蜻蜓的美丽,激发学生的兴趣。
2.新课内容:讲解蜻蜓的基本特征和生活习性,让学生对蜻蜓有更深入的了解。
3.绘画示范:展示绘画示范视频,引导学生学习绘画技巧。
4.学生练习:让学生运用所学的绘画技巧,独立完成蜻蜓绘画作品。
5.作品展示与评价:展示学生的绘画作品,进行互相评价,提高学生的审美能力。
板书设计
1.蜻蜓飞飞
2.内容:蜻蜓的基本特征、生活习性、艺术表现等。
作业设计
1.绘画作业:让学生回家后,运用所学的绘画技巧,绘制一幅蜻蜓的画作。
2.观察作业:让学生观察身边的蜻蜓,记录下它们的特征和生活习性。
课后反思
1.教师应关注学生在绘画过程中的表现,及时给予指导和鼓励,提高学生的绘画信心。
2.在教学过程中,教师应注重培养学生的观察力和表现力,引导学生关注大自然的美。
3.教师应鼓励学生进行创新,尊重每个学生的独特表现,提高学生的审美能力。
重点关注的细节是“教学过程”,因为这是整个教学设计的核心部分,直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
教学过程
1.导入
情境创设:通过播放蜻蜓在田野、池塘边飞翔的视频,让学生感受蜻蜓的生活环境,引发学生对蜻蜓的兴趣。
问题引导:提出问题如“你们在哪里见过蜻蜓?”“蜻蜓有什么特点?”让学生带着问题进入新课的学习。
2.新课内容
基本特征:详细介绍蜻蜓的身体结构,如细长的身体、大大的眼睛、透明的翅膀等,并通过PPT展示蜻蜓的各个部分。
生活习性:讲解蜻蜓的生活环境,如水域附近,以及蜻蜓的捕食行为,如捕食蚊子等,让学生了解蜻蜓在生态系统中的作用。
艺术表现:分析蜻蜓的线条美和色彩美,如何通过绘画表现出来,如蜻蜓翅膀上的纹路、身体上的颜色变化等。
3.绘画示范
分步骤讲解:通过示范视频,分步骤讲解如何绘制蜻蜓,从轮廓到细节,从线条到色彩。
重点强调:在示范过程中,重点强调如何通过线条表现蜻蜓的动态,如何通过色彩的渐变表现蜻蜓的立体感。
4.学生练习
个别指导:在学生绘画过程中,教师巡回指导,针对学生的具体问题进行个别指导。
鼓励创新:鼓励学生根据自己的观察和理解,创新地表现蜻蜓,如不同的姿态、颜色等。
5.作品展示与评价
学生互评:学生间相互评价,从线条、色彩、构图等方面给出建议和鼓励。
绘画过程反思:引导学生反思自己的绘画过程,思考如何更好地表现蜻蜓的美。
教学过程详细说明
1.导入
2.新课内容
新课内容是教学过程中的核心部分,教师需要详细讲解蜻蜓的基本特征和生活习性,以及如何在艺术作品中表现蜻蜓。
基本特征:教师可以通过PPT展示蜻蜓的图片,结合实物模型或标本,讲解蜻蜓的身体结构,如细长的身体、大而突出的眼睛、透明的翅膀等。通过直观的展示,学生能够更加清晰地了解蜻蜓的外观特征。
生活习性:教师可以讲述蜻蜓的生活环境,如它们常出现在水域附近,以及蜻蜓的捕食行为,如捕食蚊子等小昆虫。这样的讲解不仅让学生了解蜻蜓的生活方式,还能够让学生认识到蜻蜓在自然界中的重要作用,如维持生态平衡、控制害虫等。
艺术表现:教师需要分析如何通过艺术手法表现蜻蜓的美。例如,教师可以展示一些艺术家的作品,分析他们是如何运用线条和色彩来表现蜻蜓的动态和立体感的。这样的分析能够帮助学生理解艺术创作的思路和方法,为他们自己的创作提供灵感。
3.绘画示范
绘画示范是帮助学生掌握绘画技巧的重要环节。教师可以通过视频或现场示范的方式,分步骤地展示如何绘制蜻蜓。在示范过程中,教师应该详细讲解每个步骤的注意事项,如如何勾勒出蜻蜓的轮廓,如何运用线条表现蜻蜓的动态,如何通过色彩的渐变来表现蜻蜓的立体感等。这样的示范和讲解能够让学生更加清晰地了解绘画的整个过程,为他们自己的创作提供指导。
4.学生练习
学生练习是巩固知识,提高技能的关键环节。在这一环节中,教师应该鼓励学生根据自己的观察和理解,创新地表现蜻蜓。教师可以在学生绘画过程中巡回
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