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行为治疗模式下厌学青少年的个案介入

【摘要】长久以来，青少年厌学问题是一个困扰着众多学生、家长和老师的问题，本文借助一个厌学初中生的实务案例，在标签理论和人本学习理论的指导下，运用个案工作方法和行为治疗模式来解决青少年厌学问题。

【关键词】厌学行为；青少年；行为治疗模式

一、 问题背景

小Z，性别男，年龄14岁，目前是天水实验中学初二级学生。小Z在学前和上小学时和姥姥姥爷一起住在西宁，与父母分居两地，很少有机会能见到父母，大多时间通过电话来与父母保持联系，上初中时小Z按照父亲的意愿转学到天水实验中学（私立学校），随之小Z也便搬到兰州和