推荐2015高考备考会专题弘扬的历史价值观.ppt

;情感态度与价值观是历史新课程的三大教学目标之一，它的突出特点是把历史学科的社会教育功能与人的开展教育功能结合起来。喜悦、愤怒、悲哀、崇敬、感动、震撼、宽容、痛恨等等是学习历史过程中常有的心情体验。通过这些丰富的情感体验，不仅使学生树立崇高的思想境界，也让学生拥有一颗平常心、正常心，历史教育因此培养出一批心理健康的人：有着宽容博爱的心灵、济世救民的情怀和冷静处世的习惯。在近年高考命题中，也充分表达了对情感态度和价值观的渗透。;;;;;;;;;;;;;解析导致维新变法爆发的根本原因是中国资本主义经济的开展，故A项错误；

资产阶级维新派成为官僚体系的重要组成局部，题中没有表达，故B项错误；

变法图强的实际领袖应该是康有为、梁启超，故C项错误；

“但求皇上一心振作，破除成例，改弦更张，成与维新，事苟无益〞表达了维新变法得到局部清政府官员的支持，故D项正确。;4.历史地图蕴含着丰富的历史信息。阅读材料，完成以下要求。;;;;;视角1建立公正的社会制度机制

(1)科举制的创立为不具有贵族身份的士人提供了参政的时机。——古代选官制度所表达的“公正〞。

(2)雅典民主是成年男性公民的民主，残忍地窒息、限制了社会另一局部成员的自身开展能力。——制度造成的社会不公。

(3)罗马法保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等，有利于缓解社会矛盾，但罗马法也保护奴隶制度。——法律上保障了公民的“公正〞，但又表达了奴隶遭受奴隶主阶级的剥削。;;(7)民族区域自治制度的实行，少数民族实现了当家作主。——民族间的“公正〞。

(8)?行政复议法??行政诉讼法?用法律标准政府行为。——反映了法律面前政府与人民平等的原那么。

(9)世界多极化的开展，有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治，有利于推动建立公正和合理的国际政治经济新秩序。——国际秩序的“公正〞格局。;视角2多种多样的民主体制

(1)雅典民主是小国寡民的产物，是一种“成年男性公民当家作主〞的政治制度。

(2)欧美主要资本主义国家代议制：打破了封建等级制度，构建了资产阶级统治下的民主。

(3)苏维埃制度：苏联的政??根底，是俄国劳动人民在革命斗争过程中创造出来的政权组织形式。;(4)南京临时政府按照西方资本主义国家“三权分立〞和“代议政治〞的原那么来构建中华民国的国家制度。

(5)人民代表大会制度是我国的根本政治制度，也是我国最重要的民主制度。政治协商制度是我国的另一个根本政治制度，是实现人民民主的重要形式。民族区域自治制度有利于保障少数民族人民当家作主的权利。;视角3公民的政治参与和权利与义务

(1)黄宗羲提出“天下为主，君为客〞的民主思想。顾炎武推崇自由议论朝政的风气，以“众治〞取代“独治〞。

(2)雅典民主制的根本特点是人民主权与轮番而治。

(3)卢梭在?社会契约论?中阐述了“人民主权〞思想。

(4)1787年宪法坚持人民主权原那么，规定总统和议员都由选举产生。

(5)?中华民国临时约法?规定人民享有人身、居住、财产、言论、出版等自由。

(6)1954年宪法规定了人民的权利和义务。;1.雅典民主政治的领袖阿里斯泰德以“公正者〞而著名，但在公元前483年经公民大会投票，遭到放逐。据说在投票之时，一位不识字的农民递过充作选票的陶片，请身边的阿里斯泰德代为刻上他的名字。阿里斯泰德大惊，问道，你既不认识这位人物，何以有怨于他？农民答曰：一听到他被称为“公正者〞，即感厌恶，因此投票放逐他。这那么故事反映出()

A.此时雅典公民参政积极性不高

B.雅典公民普遍不满政治领袖

C.“陶片放逐法〞不能真正保障雅典的民主

D.雅典公民中多数人文化素质不高;解析“不识字农民递过充作选票的陶片〞说明投票结果不能保障真正民主的意愿。;;;答案A;4.阅读以下材料，答复以下问题。

材料一下表为明清之际思想家与启蒙运动时期法国思想家的主要观点。;*;*;(2)结合所学知识，分析近代中国先进的知识分子试图用西方资产阶级代议制度改造中国没能“真实发生相当作用〞的原因。

解析第〔2〕问，应从政治、经济和文化三个方面归纳。

答案原因：中国民族资本主义开展不充分，资产阶级力量弱小；民族不独立，帝国主义的阻挠和破坏；没有用资产阶级思想彻底改造中国的传统文化，儒家思想根深蒂固。;;视角1重视人的价值，树立人的尊严

(1)希腊智者学派提倡疑心精神，反对迷信，强调人的价值和人的决定作用。

(2)亚里士多德关注人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。

(3)文艺复兴的核心是人文主义，要求肯定人的价值和尊严。;视角2关注人生真谛

(1)孟子主张“性本善〞，认为人的天性是善良的，恻隐、羞恶、恭敬、是非之心，人皆有之。

(2)荀子提出“人之性恶〞，认为人生来本性是恶的，强调用礼乐来标准人的行为。

(3)启蒙思想家