五年级下美术教学设计-点线面 黑白灰-赣美版.docxVIP

五年级下美术教学设计-点线面 黑白灰-赣美版.docx

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教学设计

教案:点线面黑白灰

赣美版五年级下册

教学目标:

知识与技能:

1.让学生了解点、线、面的基本概念和特点,以及它们在美术作品中的应用。

2.培养学生对黑白灰三种颜色的认识,掌握它们的基本调色方法。

过程与方法:

1.通过观察、分析、实践等环节,培养学生的审美能力和创新精神。

2.运用点、线、面进行创意绘画,提高学生的绘画技巧。

情感、态度和价值观:

1.培养学生对美术的热爱,提高学生的人文素养。

2.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

教学内容:

1.点、线、面的基本概念和特点。

2.黑白灰三种颜色的基本调色方法。

3.运用点、线、面进行创意绘画。

教学重点与难点:

重点:

1.点、线、面的基本概念和特点。

2.黑白灰三种颜色的基本调色方法。

难点:

1.点、线、面在美术作品中的创新应用。

2.黑白灰三种颜色的搭配与运用。

教具与学具准备:

教具:

1.课件、黑板、粉笔。

2.范画作品、绘画作品。

学具:

1.画纸、画笔、水彩颜料。

2.直尺、圆规、三角板。

教学过程:

一、导入(5分钟)

1.引导学生观察教室里的物品,发现点、线、面的存在。

2.出示课件,展示点、线、面的图片,引导学生认识它们。

二、新课讲解(10分钟)

1.讲解点、线、面的基本概念和特点。

2.讲解黑白灰三种颜色的基本调色方法。

三、示范演示(5分钟)

1.示范如何运用点、线、面进行绘画。

2.示范如何搭配黑白灰三种颜色。

四、学生实践(10分钟)

1.学生分组进行绘画,运用点、线、面进行创作。

2.学生自由搭配黑白灰三种颜色,完成作品。

五、作品展示与评价(5分钟)

1.学生展示作品,互相欣赏、交流。

2.教师对作品进行评价,给予鼓励和建议。

板书设计:

点、线、面

基本概念和特点

黑白灰

基本调色方法

教学反思:

本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节,使学生了解了点、线、面的基本概念和特点,以及黑白灰三种颜色的基本调色方法。在学生实践环节,充分发挥了学生的创新精神,培养了学生的绘画技巧。但在教学过程中,对点、线、面在美术作品中的创新应用以及黑白灰三种颜色的搭配与运用的讲解还需进一步加强。在今后的教学中,要注意调整教学方法,提高教学效果。

重点关注细节:黑白灰三种颜色的基本调色方法。

补充说明:

黑白灰三种颜色是美术创作中最为基础的颜色,它们既可以是独立的颜色,也可以是与其他颜色混合而成的。在教学过程中,让学生掌握黑白灰三种颜色的基本调色方法,对于培养他们的审美能力和绘画技巧具有重要意义。

一、黑白灰三种颜色的基本概念

1.黑色:黑色是一种无彩色,它是由光线完全被吸收而产生的颜色。在美术创作中,黑色可以用来表达沉重、神秘、深邃等情感。

2.白色:白色是一种无彩色,它是由光线完全反射而产生的颜色。在美术创作中,白色可以用来表达纯洁、简洁、明亮等情感。

3.灰色:灰色是黑色和白色的混合色,它是一种中间色。在美术创作中,灰色可以用来表达沉稳、安静、中立等情感。

二、黑白灰三种颜色的基本调色方法

1.黑色的调色方法:黑色可以通过混入不同比例的颜料来调制。例如,可以将红色、蓝色、黄色等颜色混合在一起,形成不同深浅的黑色。

2.白色的调色方法:白色可以通过混入不同比例的水或其他颜料来调制。例如,可以将红色、蓝色、黄色等颜色与白色混合,形成不同明度的白色。

3.灰色的调色方法:灰色可以通过混入不同比例的黑色和白色来调制。例如,可以将红色、蓝色、黄色等颜色与黑色和白色混合,形成不同明暗的灰色。

三、黑白灰三种颜色的搭配与运用

1.黑色与白色的搭配:黑色和白色是最为经典的搭配,它们可以形成强烈的对比效果。在美术创作中,可以利用黑色和白色的对比,创造出简洁、明快的作品。

2.黑色与灰色的搭配:黑色和灰色的搭配可以形成柔和、沉稳的作品。在美术创作中,可以利用黑色和灰色的搭配,创造出深邃、神秘的作品。

3.白色与灰色的搭配:白色和灰色的搭配可以形成优雅、明亮的作品。在美术创作中,可以利用白色和灰色的搭配,创造出清新、简洁的作品。

在教学过程中,可以通过展示不同风格的艺术作品,让学生欣赏和分析黑白灰三种颜色的搭配与运用,进一步培养他们的审美能力和创新精神。同时,还可以组织学生进行实践操作,让他们亲自动手调色、绘画,提高他们的绘画技巧。

通过本节课的学习,使学生了解黑白灰三种颜色的基本概念,掌握黑白灰三种颜色的基本调色方法,并能够灵活运用黑白灰三种颜色进行美术创作。培养学生的审美能力、创新精神和绘画技巧,提高他们的人文素养。

四、黑白灰三种颜色的创作实践

1.单一颜色创作:让学生选择黑色、白色或灰色作为单一颜色,创作一幅作品。通过单一颜色的运用,学生可以更深入

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