2023三年级数学上册 二 快乐大课间——两位数乘一位数 信息窗1 团体操——两位数乘一位数（不进位）的笔算第2课时 两位数乘一位数的笔算教案 青岛版六三制.docxVIP

2023三年级数学上册二快乐大课间——两位数乘一位数信息窗1团体操——两位数乘一位数（不进位）的笔算第2课时两位数乘一位数的笔算教案青岛版六三制

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：三年级数学上册——两位数乘一位数

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够理解两位数乘一位数的笔算方法。

2.学生能够运用两位数乘一位数的笔算方法解决实际问题。

三、教学重点与难点

1.教学重点：两位数乘一位数的笔算方法。

2.教学难点：两位数乘一位数的笔算方法的灵活运用。

四、教学方法

1.采用情境教学法，以团体操为背景，引发学生兴趣。

2.采用问题导向法，引导学生自主探究两位数乘一位数的笔算方法。

3.采用合作学习法，让学生在小组讨论中巩固两位数乘一位数的笔算方法。

五、教学内容

1.导入：以团体操为背景，引导学生思考两位数乘一位数的问题。

2.新课讲解：讲解两位数乘一位数的笔算方法，引导学生进行笔算练习。

3.课堂练习：设计不同难度的练习题，让学生进行两位数乘一位数的笔算练习。

4.总结与拓展：总结两位数乘一位数的笔算方法，引导学生思考如何运用这个方法解决实际问题。

六、教学评价

1.课堂练习：观察学生在练习中的表现，评估他们对于两位数乘一位数的笔算方法的掌握程度。

2.学生互评：让学生互相评价，促进他们对于两位数乘一位数的笔算方法的深入理解。

二、核心素养目标

1.逻辑推理：通过两位数乘一位数的笔算练习，培养学生的逻辑推理能力，使他们能够运用数学规律解决实际问题。

2.数据分析：通过团体操情境的创设，培养学生的数据分析能力，使他们能够从实际问题中提取关键信息并进行分析。

3.问题解决：通过两位数乘一位数的笔算练习，培养学生的问题解决能力，使他们能够运用所学的数学知识解决实际问题。

4.数学表达：通过两位数乘一位数的笔算练习，培养学生的数学表达能力，使他们能够清晰地表达自己的数学思路和解题过程。

三、学情分析

三年级的学生在数学学习方面已经具备了一定的基础，他们已经学习了整数的概念、加减法的运算等。然而，学生在两位数乘一位数方面的知识、能力和素质存在一定的差异。

1.知识层面：大部分学生对于整数的认识和加减法运算比较熟悉，但他们对两位数乘一位数的理解还不够深入。部分学生可能还存在着对于乘法概念的模糊认识，需要老师在教学中进行针对性的引导和解释。

2.能力层面：学生在两位数乘一位数的笔算方面存在一定的困难，他们可能对于乘法的计算规则理解不够清晰，导致在实际操作中出现错误。此外，学生的数据分析能力和问题解决能力还有待提高，需要老师通过创设情境和设计练习题进行培养。

3.素质层面：学生的逻辑推理和数学表达能力有一定的基础，但还需要老师在教学中进行进一步的培养和提高。部分学生在数学学习中存在一定的恐惧心理，对于新的数学概念和学习任务感到害怕，这可能会影响他们的学习积极性和学习效果。

4.行为习惯方面：学生在课堂学习中可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。这些行为习惯可能会影响他们对两位数乘一位数的笔算方法的学习和掌握。

针对以上学情分析，老师在教学过程中需要注重学生的知识基础，通过引导和解释帮助学生深化对两位数乘一位数概念的理解。同时，老师需要设计有趣的教学情境和练习题，激发学生的学习兴趣，提高他们的数据分析和问题解决能力。此外，老师还需要关注学生的心理素质和行为习惯，通过鼓励和表扬等方式增强学生的自信心，培养良好的学习习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《三年级数学上册》教材，以及与本节课内容相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与两位数乘一位数相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握笔算方法。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，设置实验操作台，以便学生进行两位数乘一位数的笔算练习。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体投影仪等教学工具，以便进行课堂教学和演示。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，让学生在课堂上完成两位数乘一位数的笔算练习，以巩固所学知识。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的评价和建议，以便进行教学改进。

8.教学指导手册：老师需要准备一份教学指导手册，其中包括两位数乘一位数的笔算方法的详细解释和示例，以便在课堂上进行教学指导。

9.学生作业：准备一份作业，让学生在课后进行两位数乘一位数的笔算练习，以巩固所学知识。

10.