九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第2框 少年当自强教案+教学反思 新人教版.docx

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第2框少年当自强教案+教学反思新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自九年级道德与法治下册第三单元“走向未来的少年”中的第五课“少年的担当”，聚焦第2框“少年当自强”。内容涉及培养自强精神，理解自强的意义，并联系实际生活，学会在困难面前坚持和努力。这与学生已有知识的联系在于，学生在先前的学习中了解了个人责任、集体荣誉等概念，并掌握了如何作出积极的生活选择。在此基础上，本节课将引导学生深入探讨自我成长的重要性，认识到自强是个人成长、实现理想的动力，结合教材内容，通过案例分析、小组讨论等形式，强化学生将理论知识应用于实际生活中的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，主要包括以下方面：

1.强化学生自我认知，使其认识到自我成长的重要性，激发内在自强动力。

2.培养学生面对困难时的坚韧品质，提高解决问题的能力。

3.增强学生的社会责任感和集体荣誉感，使其在实际行动中体现道德与法治精神。

4.促进学生学会合作与交流，培养团队精神和公民素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-自强精神的内涵与价值：讲解自强的定义，强调其在个人成长中的重要性，并通过实例让学生理解自强对实现人生目标的作用。

-自强品质的培养方法：介绍如何在日常生活中培养自强品质，例如设定目标、克服困难、自我激励等。

-自强的现实意义：联系社会实际，分析自强对个人、集体和社会的积极影响，以及如何将自强精神转化为实际行动。

举例：通过分享历史人物或当代青年典型的自强故事，让学生感受到自强的力量。

2.教学难点

-自我认知与自我驱动：帮助学生认识到自我认知的重要性，并指导他们如何通过自我驱动来实现自我提升。

-面对挫折的应对策略：教授学生面对困难和挫折时的正确态度和应对方法，如何从挫折中汲取经验，实现自我成长。

-自强与团队合作的关系：阐述自强不等于孤立，强调在团队中发挥自强精神的重要性，以及如何与团队成员共同成长。

举例：

-难点突破：设计角色扮演活动，让学生模拟在不同困难和挑战面前如何展现自强品质，从而加深对自强精神的理解。

-团队合作：组织小组讨论，探讨如何在团队项目中发挥自强作用，促进学生理解自强与团队合作相辅相成的关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择教学方法

-讲授法：通过精讲，为学生提供自强的理论框架和核心概念，奠定知识基础。

-讨论法：组织课堂讨论，鼓励学生分享对自强精神的理解和体会，促进思想碰撞。

-案例研究法：选择具有代表性的自强案例，引导学生深入分析，从中提取自强的有效方法和策略。

-项目导向学习：设计以自强为主题的小项目，让学生在实践活动中体验自强的过程和价值。

2.设计教学活动

-角色扮演：模拟生活中遇到的挑战，让学生扮演不同角色，锻炼他们在特定情境中展现自强品质的能力。

-小组合作：开展团队项目，培养学生的合作精神和集体荣誉感，同时激发个人自强意识。

-情景剧：创作并表演以自强为主题的情景剧，提高学生的参与度，加深对自强精神的理解。

-心得分享：鼓励学生在课后记录自强心得，课堂上进行分享，以互相激励和借鉴。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作多媒体课件，以图文并茂的形式呈现教学内容，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-视频：播放与自强主题相关的短片，如纪录片、访谈等，让学生直观地感受到自强的力量。

-在线工具：利用网络资源，如教育平台、论坛等，拓展学生的知识视野，提供更多学习途径。

-实物展示：展示与自强相关的书籍、图片等，激发学生的阅读兴趣，丰富他们的学习体验。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“少年当自强”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要自己克服困难、自我激励的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自强精神的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自强精神的基本概念。自强精神是指个体在面对困难和挑战时，通过自我努力、积极进取，不断提升自我能力的一种心理品质。它是实现个人成长、追求理想的重要动力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自强精神在青少年成长道路上的重要作用，以及如何帮助我们克服困难、实现目标。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自强精神的内涵与价值、培养方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助