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名人漫画（教学设计）岭南版美术六年级下册

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教学内容

本节课的教学内容来自岭南版美术六年级下册第11课《名人漫画》。本节课的主要内容是让学生了解漫画的特点，学习漫画的创作方法，并尝试自己创作一幅名人漫画。

教学内容主要包括以下几个部分：

1.漫画的定义和特点：介绍漫画的起源和发展，让学生了解漫画是一种具有幽默、夸张、形象生动的艺术形式。

2.漫画创作方法：讲解漫画的创作步骤，包括构图、线稿、上色等，让学生掌握漫画的基本创作技巧。

3.名人漫画创作实践：引导学生运用所学知识，选择一位名人，进行漫画创作，培养学生的创新能力和表现力。

4.作品欣赏与评价：组织学生欣赏优秀的名人漫画作品，让学生了解不同风格和特点，提高学生的审美能力。

5.课堂总结与拓展：总结本节课所学内容，鼓励学生在课后继续探索漫画创作，提高学生的艺术素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下几个方面：

1.图像识读：通过欣赏和分析名人漫画作品，让学生能够识别和理解漫画的特点和风格，提高学生的图像识读能力。

2.美术表现：引导学生运用所学知识，进行名人漫画创作实践，培养学生的美术表现能力和创造力。

3.审美判断：通过欣赏和评价名人漫画作品，让学生能够运用审美标准进行判断，提高学生的审美判断能力。

4.创意实践：鼓励学生在课后继续探索漫画创作，培养学生的创新思维和实践能力。

5.文化理解：通过了解漫画的起源和发展，让学生认识到漫画是一种具有文化内涵的艺术形式，提高学生的文化理解能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）名人漫画的特点：本节课的核心内容是让学生了解名人漫画的特点，包括幽默、夸张、形象生动等。教师需要通过讲解、展示优秀作品等方式，让学生对名人漫画的特点有清晰的认识。

（2）漫画创作方法：学生需要掌握漫画的创作方法，包括构图、线稿、上色等。教师需要通过示范、讲解、练习等方式，引导学生掌握这些基本技巧。

（3）名人漫画创作实践：学生需要运用所学知识，选择一位名人进行漫画创作。教师需要提供适当的指导，帮助学生完成创作，并鼓励学生发挥创新精神。

2.教学难点：

（1）名人漫画特点的理解与应用：学生可能对幽默、夸张等漫画特点的理解不够深入，导致在创作过程中无法灵活运用。教师需要通过具体作品分析、小组讨论等方式，帮助学生深化理解，并指导学生如何在创作中体现这些特点。

（2）漫画创作技巧的掌握：学生可能对构图、线稿、上色等创作技巧掌握不够熟练，影响作品质量。教师需要通过分步骤讲解、示范、一对一指导等方式，帮助学生掌握这些技巧。

（3）创新能力的培养：学生可能在创作过程中缺乏创新思路，作品过于雷同。教师需要通过启发式提问、提供多样化素材等方式，激发学生的创意思维，引导学生创作出独特且有创意的漫画作品。

（4）审美判断能力的提升：学生在评价他人作品时，可能缺乏明确的审美标准，无法给出中肯的评价。教师需要通过讲解审美原则、组织学生互评等方式，提高学生的审美判断能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《岭南版美术六年级下册》第11课《名人漫画》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的名人漫画图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂展示和分析，以便于学生更好地理解漫画的特点和创作方法。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和展示区。在分组讨论区，安排适当的桌椅，以便学生进行小组讨论和创作实践；在展示区，设置展示架或墙面，用于展示学生的漫画作品。

5.评价工具：准备评价表格或评价卡片，用于学生在欣赏和评价名人漫画作品时的记录和反馈。

6.创作素材：为学生提供足够的画纸、画笔、颜料等绘画材料，以便于学生进行漫画创作。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含名人漫画的特点、创作方法、优秀作品欣赏等内容，以便于教师在课堂上进行演示和讲解。

8.课堂纪律管理：确保课堂秩序良好，为学生提供安静、舒适的学习环境，以便于他们专注地进行学习和创作。

9.课后拓展资源：为学生提供相关的漫画创作素材、参考书籍、网络资源等，鼓励他们在课后继续探索和学习漫画创作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《名人漫画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经看过或创作过名人漫画？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索名人漫画的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解名人漫画的基本概念。名人漫画是以名人为主角，通过夸张、幽默的手