原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
大单元教学心得体会5篇
(实用版)
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大
家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢
谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教
师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其
他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.
Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.
Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,please
adjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofpracticalmaterialsfor
everyone,suchasworksummaries,personalsummaries,teachersummaries,
studentsummaries,enterprisesummaries,activitysummaries,party
buildingsummaries,reflections,essaysummaries,andothermaterials.
Ifyouwanttolearnaboutdifferentdataformatsandwritingmethods,
pleasestaytuned!
第1页共10页
大单元教学心得体会5篇
通过写心得体会，我们可以更好地激励自己和他人，其实富有独
特意义的心得体会一定具有新鲜的观点，本店铺今天就为您带来了大
单元教学心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。
大单元教学心得体会篇1
从上学期开始，我初次接触并阅读《核心素养导向的课堂教学》
这本书，核心素养开始进入我的视野。今天我们交流的是这本书中的
第三篇核心素养导向的教学基本策略，它当中最具有价值的六项基本
策略一一整体化策略、情境化策略、深度化策略、活动化策略、自主
化策略、意义化策略。策略是从观念走向行动、从理论走向实际的路
径和方法。有了正确的教学观念，还得进一步把观念转化成操作的策
略。以上策略不是简单的对应关系，而是复杂的多向关系。可以说，
任何一项好的策略都同时体现了若干理念，而任何一条好的理念也同
时需要多项策略去落实。
整体化的具体策略当中，指出了改变从单个知识点的识记到理解
再到应用的认知路径，转变知识导向的传统教学模式，姚嗣芳的单元
整合教学法对我很有启发，当中她改变传统的逐课设计模式，变为按
单元进行整体预设，把整个单元由几个模块组成，围绕单元核心目标，
去掉一些大量无味的朗读知识，枯燥无味的作业，围绕核心目标集中
力量，精准出击。真正做到了用教材而不是教教材的理念，很值得大
家去借鉴学习。
第2页共10页
情境化策略，通过联系生活、实物、图像、动作、语言新旧知识
的关系、背景知识或场景、问题创设情境。不论我们采用哪一种教
文档评论（0）