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小学二年级语文课堂教学随笔

（实用版）

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序言

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小学二年级语文课堂教学随笔

小学二年级语文课堂教学随笔5篇

在日复一日的学习、工作生活中，应该很少人不知道随笔吧?随

笔最重要的是是表达出作者的意图，传达心情、感悟、观点...就像

与邻家谈心般轻松。那么，怎样才能写出好的随笔呢?以下是本店铺

为大家整理的小学二年级语文课堂教学随笔，希望能够帮助到大家。

小学二年级语文课堂教学随笔1

第1页共10页

在与孩子们相伴的日子，在边揣磨边前行的路上，专业成长在提

升了一步，随之心有点滴。

一、检查预习，培养学生自学能力

二年级的识字量之大，因此，在每节课前我都要求学生预习，每

一堂课刚上课前，检查学生的预习情况，随后请一位同学来回答问题，

必要时给予适当的奖励或是表扬(如评选预习之星)。这样以来，学生

们的积极性被提高了，每个孩子的心里就像揣了一只小兔，他们是既

希望被老师点到又怕被点到。于是在一般情况下我都会请中下游的学

生来回答这样的问题，偶尔也请比较好的。让那些在家里没有预习的

学生能够在老师检查别的同学的时候，注意力高度集中，能够在有限

的时间里认识尽量多的汉字。

二、关注学生的情感体验

在阅读了《杜郎口课堂教学》，感受其中的教学理念，我深知引

导学生自读、自悟、合作交流的方式学文，并通过个人、小组、分角

色读文等方法，由表及里、层层深入、探究主题深入理解课文内容，

度关注学生的情感体验。采用各种教学策略和手段，充分激发学生的

学习动机，引导、引领他们通过多读、多写、多说、多听、多交流、

多积累，来丰富学生的语言文字，提高语文综合素养。备课时，领会

提高课堂的有效性为教学的出发点和