《我喜欢的秋天》大班教案2.docx

《我喜欢的秋天》大班优质教案

一、教学内容

本节课选自大班主题活动“美丽的季节”，依据教材第四章“秋天的色彩”一节，详细内容围绕“我喜欢的秋天”展开，通过观察秋天的变化，引导幼儿感知秋天的美丽景色和丰富物产，培养幼儿对自然的热爱。

二、教学目标

1.让幼儿了解秋天的季节特征，感知秋天的美丽景色。

2.培养幼儿对秋天的喜爱，激发他们对自然的保护意识。

3.提高幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点

难点：引导幼儿观察秋天的变化，表达自己对秋天的感受。

重点：让幼儿了解秋天的季节特征，培养对秋天的喜爱。

四、教具与学具准备

教具：秋天景色的图片、视频、树叶、果实等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

1.1教师带领幼儿到户外观察秋天的景色，让幼儿感受秋天的氛围。

1.2邀请幼儿分享观察到的秋天特征，如树叶变色、果实成熟等。

2.例题讲解（10分钟）

2.1教师展示秋天景色的图片和视频，引导幼儿关注秋天的美丽景色。

2.2通过讲解，让幼儿了解秋天的季节特征，如气温下降、植物生长周期等。

3.随堂练习（10分钟）

3.1教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画一幅自己喜欢的秋天景色。

3.2在绘画过程中，教师巡视指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。

4.小组讨论与分享（15分钟）

4.1教师组织幼儿分成小组，讨论自己喜欢的秋天景色和原因。

5.手工制作（15分钟）

5.1教师发放树叶、果实等材料，引导幼儿制作秋天的手工作品。

5.2教师指导幼儿完成作品，鼓励他们发挥创意。

六、板书设计

1.《我喜欢的秋天》

2.内容：

秋天的季节特征

秋天的美丽景色

幼儿作品展示

七、作业设计

1.作业题目：画一幅自己喜欢的秋天景色。

2.答案：幼儿根据课堂所学，发挥创意完成作业。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：关注幼儿在课堂中的参与度，提高引导幼儿观察、表达的能力。

2.拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同观察秋天的变化，增强幼儿对秋天的喜爱。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.实践情景引入的安排

3.例题讲解的深入浅出

4.小组讨论与分享的有效性

5.作业设计的针对性与实践性

一、教学难点与重点的确定

在教学过程中，难点与重点的确定是至关重要的。针对本节课，难点在于如何引导幼儿观察秋天的变化，并表达自己的感受。重点则是让幼儿了解秋天的季节特征，培养对秋天的喜爱。

1.提供丰富的观察材料，如树叶、果实等，引导幼儿从视觉、触觉等多方面感知秋天的特点。

2.利用图片、视频等形式，让幼儿更直观地了解秋天的景色，激发他们的表达欲望。

3.鼓励幼儿用自己的语言描述秋天的特征，教师适时给予指导和鼓励。

二、实践情景引入的安排

1.选择合适的观察地点，确保安全且具有秋天的典型特征。

2.明确观察任务，让幼儿知道要观察什么，如何观察。

3.在观察过程中，教师应适时引导，帮助幼儿发现秋天的美丽景色。

三、例题讲解的深入浅出

例题讲解是帮助幼儿掌握知识点的关键环节。针对秋天的季节特征，教师需要用深入浅出的方式讲解。

具体做法如下：

1.使用生动的语言、形象的比喻，让幼儿容易理解秋天的特点。

2.结合图片、视频等辅助材料，让幼儿更直观地感受秋天的美丽。

3.针对不同年龄段的幼儿，调整讲解的深度和广度，确保讲解内容符合幼儿的认知水平。

四、小组讨论与分享的有效性

1.合理分组，确保每个小组内成员的性格、能力等方面互补，有利于讨论的展开。

2.明确讨论主题，让幼儿围绕“我喜欢的秋天”展开讨论。

3.教师在讨论过程中要适时引导，确保讨论内容不偏离主题。

五、作业设计的针对性与实践性

作业设计应具有针对性和实践性，以巩固课堂所学。针对本节课，作业设计如下：

1.作业题目：画一幅自己喜欢的秋天景色。

2.补充说明：

a.作业要求幼儿运用课堂所学的知识，发挥创意，表达自己对秋天的喜爱。

b.教师在批改作业时，应关注幼儿对秋天特征的表现，及时给予肯定和指导。

c.鼓励幼儿与家长分享自己的作品，让家长了解幼儿的学习内容，增进亲子关系。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2.适时运用疑问、惊叹等语气，激发幼儿的好奇心和兴趣。

二、时间分配

1.合理安排各个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，避免拖堂。

2.实践情景引入、例题讲解等环节适当留白，给予幼儿思考和消化时间。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和引导性，有助于幼儿关注课程重点和难点。