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酸的和甜的教学设计之二
教学要求:
l.学会本课8个生字及由生字组成的词语,会认9个生字,酸的和甜的教学设计之二
。
2.读懂课文内容,从中受到启发。
3.分角色朗读课文,表演课文。
教学重难点:识记生字,从课文中受到启发。
教学方法:集中识字、表演朗读
课前预备:放大的课文插图。
课时支配:两课时
第一课时
一、导入。
小狐狸、小松鼠、小兔子都说葡萄是酸的,这葡萄真是酸的吗?我们一起来看这个故事《酸的和甜的》(板书课题)齐读课题。
二、整体感知。
1.自由朗读课文。要求:
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