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幼儿园大班集体教学活动中师幼互动行为的调查研究
摘要：幼儿园集体教学活动是幼儿园教育教学活动开展的一种重要形式，而师幼互动又是影响幼儿园集体教学活动开展质量的一个重要因素。高质量的师幼互动，在提高集体教学活动教学质量的同时，能够进一步促进幼儿的发展与成长。本次研究以国内外师幼互动现有研究成果为基础，总结出现阶段大班集体教学活动中师幼互动的问题与特点，提出有针对性的改善意见，从而在提高大班集体教学活动师幼互动质量的同时促进教学质量的发展。
本次研究中，通过对大班集体教学活动分领域的样本抽查，利用CLASS课堂互动观察量表进行记录。对社会、语言、科学、健
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