一次函数模型课件(共16张PPT).pptxVIP

十四后蝴酮——同安胃區课堂《可职专丽)

数学

基础模块(上册)

第三章函数3.2.1一次函数模型

人民教育出版社

知识目标

理解一次函数、正比例函数的定义，

掌握一次函数的图像和性质，

学会一次函数解析式的求解方法

能力目标

学生运用分组探讨、合作学习，理解一次函数、正比例函数的定义，

并结合一次函数的图像和性质，形成“偶数思形，以形助数”思考习惯，提高运用一次函数解决实际问题的能力

情感目标

通过本节课学习，使学生养成乐于学习、勇于探索的良好品质

核心素养

通过思考、讨论等活动，提升学生数学的直观想象、逻辑推理、数据分析的

核心素养

第三章函数3.2.1一次函数模型

学习目标

活动1创设情境，生成问题

问题情境：一般地，以x为自变量的函数

y=kx+b(k≠0,x∈R)①

称为一元一次函数，简称一次函数.

想一想：我们已作过一些—次函数的图象，知道一次函数的图象是一条直线，分析一次函数的图象还具有

哪些性质?

活动2调动思维，探究新知

在一次函数表达式①中，令b=0,则函数

y=kx②

称为正比例函数.

想一想：正比例函数的图象是什么形状?

活动2调动思维，探究新知

在②中；令x=0,则y=0.

所以②的图象经过原点(0,0).

设(X₁,y₁)是方程②的任意一组解，作点A(x₁,y₁)(图3-13),因为

y=kx₁,

所以点A在正比例函数y=kx的图象上.

0-13

图3

活动2调动思维，探究新知

过点O和点A作直线OA.

我们来说明直线OA是一次函数y=kx的图象.

设P(x,y)为直线OA上任意一点，过点A和点P分别作x轴的垂线，垂足为M,N,则

△OAMo△OPN.

由相似三角形的对应边成比例，可推出

活动2调动思维，探究新知

这说明直线OA上的所有点的坐标都满足函数关系式

y=kx.

反之，如果点P的坐标(x,y)满足y=kx,则点P—定在直线OA上.

综上，就可得到结论：

函数y=kx的图象是一条过原点和点A的直线，显然函数y=kx是奇函数.

我们再来看一般的一次函数的图象(图3-14).

调动思维，探究新知

图3-14

活动2调动思维，探究新知

从函数解析式y=kx与y=kx+b,我们可以看出，当自变量取相同的值，y=kx+b总可以由正比例函数y=kx的对应值加上b得到，这表示y=kx+b的图象是由y=kx的图象沿y轴方向平位|b|个单位得到.①

对于一次函数y=kx+b(k≠0,x∈R),当x=0时，

y=b;当x=0.所以一次函数的图象是通过点(

0,b-),和点的一条直线.

活动2调动思维，探究新知

探索研究

一次函数具有哪些主要性质?

设(X₁,Y₁),(x₂,y₂)是方程①的两组解，则

y₁=kx₁+b,

y₂=kx₂+b.

③

④

④-③,整理得

Y₂-y₁=k(X₂-X₁).

活动2调动思维，探究新知

令△y=y₂-y₁,△x=X₂-X₁,则

△y=k△x.

这就是说，(1)一次函数函数值的改变量与相应自变量的改变量成正比.

(2)当k0时，一次函数是增函数；当k0时，一次函数是减函数.

活动3巩固练习，提升素养

例1.已知点A(1,3),B(3,y)是正比例函数y=kx图像上的两点，求点B的纵坐标y.

解因为点A(1;3),B(3,y)

上的两点，则

3=k

y=3k将①式代入②式，整理得

y=9.所以点B的纵坐标为y=9.

是正比例函数y=kx图像

①

②

活动3巩固练习，提升素养

在一次函数表达式中，令b=0,则函数y=kx称为正比例函数

从函数解析式y=kx与y=kx+b看出，当自变量取相同的值，y=kx+b总可以由正比例函数y=kx的对应值加上b得到，这表示y=kx+b的图象是由y=kx的图象沿y轴方向平位|b|

个单位得到

一次函数的图象是通过点(0,b)和点(-b/k,0)的一条直线.

(1)一次函数函数值的改变量与相应自变量的改变量成正比；

(2)当k0时，一次函数是增函数；当k0时，一次函数是减函数.

正比例函数

一次函数与正比例函数联系

图像和性质

一般地，以x为自变量的函数y=kx+b(k≠0,x∈R)称为一元一次函数