小学数学冀教版一年级下《整十数加、减整十数》说课课件(共25张PPT).pptxVIP

整十数加、减整十数

义务教育冀教版一年级下册

目录

教法、学法

教学目的

教学目标

教学过程

教学目的

01教材分析

教材内容

冀教版数学一年级下册第三单元中的整十数加、减整十数是100以内加减法中的重要内容。教材内容主要包括整十数之间的加法运算和减法运算，例如20+30、50-20等。通过具体的情境图，如呈现整箱的水果包装情景的扩线图，帮助学生理解整十数加、减整十数的概念和运算方法。

整十数加、减整十数在数学运算中占据重要地位，它是数学加减法运算的基础，为学生后续学习更复杂的加减法运算打下坚实的基础。同时，这部分内容的学习也有助于培养学生的逻辑思维能力和数学应用意识。通过实际操作和计算，

学生可以更好地理解数学与实际生活的联系，提高数学学习的兴趣和动力。

作用和地位

吸的学生在加减法运算方面还处于对

手数加、减整十数的概念和方法可能还不骼悉。

准这个阶段，学生需要通过生动的情境图和习例乘帮

助他理解和掌握整十数加、减整十数的概念的运算

同时，由于学生之间存在个体差异，部分掌生

在整一数加、减整十数的运算方面可能存在因些、散师需要关注每个学生的学习情况，提个性化

的指非和帮助，确保每个学生都能够掌握所学知识。

学情分析

教学目标、重难点

在操作、试算的过程中，学习整十数加整十数和相应的减法的计算方法。

掌握把十看成是几个十进行计算的方法，增强学习计算的兴趣。

03教学目标

会口算整十数加整十数和相应的减法。

23

在操作、试算的过程中，学习整十数加整十数和相应的减法的计算方法。

04教学重难点

会口算整十数加整十数和相应的减法。

重点

难点

教法、学法

3

分析总结法

学法观察体会法动手操作法

03教学运用

2

情境创设

3

启发引导

故事激趣

教法运用

2

教学过程

03教学过程

探究新知

复习导入

我会算。

4+2=62+7=99—5=48—2=6

40+2=4220+7=2795—5=9082—2=80

(1)算一算：幼儿园一共买来多少个苹果?

30+20=

(个)

30+20=50(个)

3个十加2个十，得5个十，是50。

(2)分给小班20个，还剩多少个苹果?

原来有50个苹果

5020=(个)

5个十减2个十，得3个十，是30。

去掉2个十

5个十

50-20=30(个)

还剩3个十

30+50=80

3个十加5个十，得8个十

50+30=80

5个十加3个十，得8个十

80—30=50

8个十减3个十，得5个十

80—50=30

8个十减5个十，得3个十

(教材P38试一试)

练一练(教材P39练一练T1)

1.40+50=9090—30=6020+30=50

80—70=1020+60=8070—50=20

65—5=604+70=7450+8=58

2.找朋友。

6Q

46-

50

4o+50

70-20

(教材P39练一练T2)

20+40

90

40

通过这节课的学习，你有什么收获?

04课堂小结

设置梯度练习，分层作业

05布置作业

板书设计

整十数加、减整十数

加数、加

50-20

被减数、减

数、和

=30

数、差

20+30=50

谢谢大家