小学班会爱护环境教育爱护校园公物,从我做起课件(共32张PPT).pptxVIP

小学班会爱护环境教育爱护校园公物,从我做起课件(共32张PPT).pptx

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爱护环境教育:爱护校园公物,从我做起

·引言

·校园公物种类及功能

·校园公物损坏现状及原因分析

·爱护校园公物的措施与方法

·案例分析:成功实践爱护校园公物的经验分享·实践活动:从我做起,落实爱护校园公物行动

目录

PART01

引言

校园公物是学生学习、生活的重要资源,关系到学校整体形象和学生的切身利益。

倡导爱护校园公物,提高环保意识,培养良好品德。

校园公物的重要性

生活设施

教学设施

公共设施

图书馆、体育场馆等是丰富

学生课余生活的重要场所。

宿舍床铺、食堂餐具等是学

生日常生活的必需品。

课桌椅、黑板、投影仪等是教学活动的基本保障。

树立榜样

爱护环境,从我做起的意义

爱护公物是每个人的责任和义

务,体现了对学校和社会的尊重。

通过自身行动影响和带动他人

,形成良好的环保氛围。

爱护公物是文明礼貌的体现,有助于培养高尚的道德品质。

提升品德修养

校园公物种类及功能

PART02

桌椅板凳

提供学生上课、自习时使用的基本家具。

黑板与多媒体设备

用于教师授课、学生展示和互动学习的必备工具。

灯具与电扇

保障教室照明和通风,创造舒适的学习环境。

清洁用具

维护教室卫生,保持整洁的学习环境

教室设施及用品

电子资源

包括电脑、网络等,方便学生查阅资料和进行在线学习。

借阅与归还系统

保障图书资源的流通和管理,方便学生借阅和归还。

图书杂志

提供丰富的阅读资源,满足学生的知识需求

桌椅与自习区

提供安静、舒适的学习环境,促进学生自主学习。

图书馆资源

体育器材与场地

体育器材

如篮球、足球、乒乓球等,满足学生各

种体育运动的需求。

运动场地

包括田径场、篮球场、足球场等,提供学生运动锻炼的场所。

健身器材与设施

提供学生锻炼身体、保持健康的必备工具。

安全保障设施

如防护网、照明设备等,保障学生运动

时的安全。

绿化植被

包括草坪、花卉、树木等,美化校园环境,净化空气。

环保设施

如垃圾分类桶、雨水收集系统等,倡导环保理念,促进资源循环利用。

景观小品

如雕塑、喷泉、亭台等,提升校园的文化氛围和审美价值。

生态教育基地

提供学生接触自然、了解环保知识的实践场所。

绿化植被与景观

校园公物损坏现状及原因分

PART03

损坏现象举例

一些外来人员进入校园,也可能对校园公物造成损坏。

人为因素导致损坏

学生缺乏爱护公物的意识,随意破坏或浪费资源

部分学生存在恶作剧或故意破坏公物的行为。

自然因素导致损耗

天气变化,如暴晒、雨淋等,也

可能对校园公物造成一定影响。

长时间使用或自然老化导致设施

磨损、腐蚀。

01

02

管理不当导致浪费

校园公物管理制度不

完善,导致公物流失

或浪费。

对学生爱护公物的教育不足,导致学生缺乏相关意识和责任感

管理人员未能及时维修或更换损坏的公物,造成资源浪费。

爱护校园公物的措施与方法

PART04

提高个人素质,增强爱护意识

提升审美素养

欣赏校园美景,珍惜公共设施的艺术价值。

培养良好的道德品质

树立爱护公物的观念,尊重他人的劳动成果。

增强责任感

意识到自己的行为对校园环境的影响,自觉维护校园公物。

遵循校园规定

了解并遵守学校关于爱护公物的各项规章制度。

正确使用设施

按照设施的使用说明和规范进行操作,避免损坏。

预约与借还制度

对于需要预约或借用的公物,要按照规定流程进行申请和归还。

遵守规章制度,规范使用行为

倡导节约资源,减少浪费现象

养成随手关水、关灯的好习

惯,避免长时间开启造成资源浪费。

节约用水用电

鼓励循环利用

双面使用纸张,合理利用文

具,减少不必要的浪费。

对于可回收的物品,要积极

进行回收和再利用。

宣传爱护公物理念

通过举办宣传活动、发起倡议

等方式,向更多人传递爱护公物的理念。

积极参与维护,共同改善环境

参与志愿服务

加入校园志愿服务组织,参与公共设施的维护和保养工作。

及时报告损坏情况

发现公物损坏时,要及时向相关部门报告,以便及时维修。

案例分析:成功实践爱护校

园公物的经验分享

PART05

某高校开展“爱护公物周”活动

活动背景

为提高学生爱护公物意识,某高校特

别设立“爱护公物周”,通过一系列

活动引导学生关注并参与公物保护。

活动内容

在活动期间,学校组织了各种形式的宣传讲座、主题班会、签名承诺等活动,同时加强了对公共设施的巡查和维护。

活动效果

通过此次活动,学生们对爱护公物的认识得到了提高,校园内的公共设施得到了更好的保护,形成了良好的校园风气。

组织背景

某班级学生自发组织起来,定期清理教室、走廊等公共区域,以维护整洁的校园环境。

清理内容

学生们分工合作,对教室内的桌椅、黑板、地面等进行彻底清洁,同

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