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经济全球化影响教案

【篇一：面对经济全球化教案】

第十一课经济全球化和对外开放

第一框《面对经济全球化》教学设计

（一）知识目标

（1）通过教学，使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经

济全球化的载体。

（2）通过教学，使学生理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中

国家对经济全球化的应对态度。

（3）通过教学，使学生能够结合实例运用所学知识分析在经济全球

化中，我国应当如抓住机遇，迎接挑战。

（二）能力目标

培养学生辩证地，全面地分析问题的能力。综合运用知识能力，以及

运用所学的知识分析实际问题的能力。

（三）情感、态度和价值观目标

通过学习，使学生认识到应对挑战，关键在自身的努力，树立为中华

民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。

教学重点:经济全球化的表现及影响。

教学难点:经济全球化的影响。

教学方法:教师利用多媒体，通过图片、新闻、案例启发等方式，让

学生切身感受“经济全球化”的生动情景；引导学生自学、互学、讨论，

使之积极参和课堂活动，深化学生对经济全球化影响的认识。

教学过程

【导入新课】

在正式上课前，我想问大家一个问题：耐克鞋是美国的品牌，同学们

知道耐克的发展历史和它的生产过程吗？

同学纷纷讨论并回答，教师总结：耐克鞋的设计、生产和销售在全球

不同的国家完成的，体现了全球生产、全球销售的特色。

那么，什么是经济全球化？下面请同学阅读课本第91页第二自然段，

进行自主学习，找出经济全球化的概念，理解其中的内涵。

【新授内容】

多媒体显示自学目标

1.什么是经济全球化

教师：经济全球化有哪项主要表现呢？请同学们阅读课本第92页，

进行自主学习，多媒体显示自学目标

2．经济全球化有哪些主要表现？试各举一典型事例。

苹果手机、世界贸易量、全球前十大跨国企业

一、经济全球化深入发展

1.经济全球化的含义：（略）

2.经济全球化的表现：

（1）生产全球化

（2）贸易全球化

（3）资本全球化

教师：在经济全球化的生产、贸易、资本流通中，谁发挥了主力军的

作用？请同学们自主阅读课本第93页。

多媒体显示自学目标

3.经济全球化的载体——跨国公

（1）它的含义、目的、作用是什么？

（2）说说你知道的跨国公司

跨国公司把生产基地搬到其他国家是为了利用各地的优势组织生产，

如利用发展中国家的土地、劳动力、税收等成本优势，获取最大利益。

跨国公司的全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商

品等在全球范围内流动，推动了国际分工水平的提高。

改革开放三十多年，我们充分利用了经济全球化的机遇，实现了生产

力的大发展，综合国力的大增强，人民生活水平的大提高。

二、经济全球化的影响

（1）经济全球化的积极影响（机遇）

生产要素全球流动提高世界资源配置效率

国际分工水平提高推动了生产力的发展

国际贸易迅速发展为各国经济发展提高广阔的空间多媒体显示

数据1：1983年，高收入发达国家的人均国内生产总值是低收入发展

中国家的43倍，到20世纪，90年代以后这个比例扩大到60倍以上。目

前全世界有13亿人生活在绝对的贫困线下。

数据2：世界上最富有的国家地区是瑞士和卢森堡。其人均gdp是

$4,0000；而最贫穷的国家的人均gdp是$80。

教师：这组数据告诉我们，经济全球化没有使世界各国普遍受益

当前经济全球化的发展还很不平衡，在过去20年间，全球对外投资

增长了6倍，但70%都在发达国家之间，和此同时，经济全球化使南北之

间的贫富差距拉大，根据联合国去年的统计，在过去30年间，最不发达

国家的数量从25个增加到49个；世界绝对贫困人口由5年前的10亿增

加到现在的12亿；工业化国家和30个最穷国家的人均收入相差至少70

倍；世界上3个最富有的人的财富，超过60个穷国国民生产总值之和教

师：经济全球化扩大了发达国家和发展中国家的贫富差距。