工业革命时代的浪漫情怀讲解课件.pptVIP

19世纪以来的文学艺术zdh1

本专题的知识结构时期特征浪漫主义18世纪末—一、工业革命时代的浪漫情怀19C30S现实主义交流与融合与时俱进二、碰撞与冲突19C中叶—19C末19C末20C初三、打破隔离的坚冰四、与时俱进的文学艺术20C50S以后zdh2

西中方国：浪漫是什么？说一来说说：对她李白《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，就是你在教堂里，你眼中的浪漫是怎样的？牧师说：“你愿意一生一世，无论是富贵还是贫穷，都会爱她和保护她吗？”朝如青丝暮成雪；苏轼说：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月；你充满深情的那句：“但愿人长久，千里共婵娟！”我愿意！！！天生我材必有用，千金散尽还ro复m来an。tic，又称为罗英文这首诗是什么风格？曼蒂克激情、飘逸、狂放，透射出中国古典诗歌荡人心魄的浪漫情怀zdh3

一、浪漫主义的含义浪漫主义（romanticism）是18世纪末至19世纪初普遍流行于欧洲一种文艺思潮。以美好的理想和憧憬从侧面检视和抨击当时的社会，强调抒发个人情感，追寻理想世界，而不再刻意突出人的理性。浪漫主义之父——卢梭（法国）预习展示1、结合教材P142第1段和材料，思考：为什么会在19世纪初那个时代出现这样一种批判现实、热烈追求理想的浪漫主义？zdh4

二、浪漫主义产生的背景材料一二三：18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争频繁，动乱不已。17工89业年革法命国后大，革资命产开阶始级的财富飞速18增20长—18但23劳西动班群牙众革反命而日益政入7了治92水中—深的18火黑04热暗法之，兰中社西。会第的对一工不共人平和阶等国级来使说人，们感新建到(反起法对本文8明主04的义—庇制18护度15所远法，不兰不如西启过第是蒙一昏思帝想暗国家、肮描脏绘的18牢那2房样0—’美1…好82…1意”社是知识分子，对拿启破蒙仑思帝想国家)设想的“1理82性1王—国18”2深9希感腊失独望立，战努争力寻找在社会上，“迈达斯的祸害”到处弥漫，就好像古希腊寓言中的新18的15精—神18寄30托复。辟的波旁王朝——人18教25版—历18史2教6俄科国书革修命3P106国王迈达斯一样，人们贪婪地企图把一切都变成黄金；在闪闪发光(封建专制统治)(要求废除农奴制)启蒙运动引导了法国大革命，但法国大革命之后，并没有建立起的金钱面前，花朵、诗歌、友谊、爱情，一切都黯然失色了。金钱1830—1848七月王朝1830法国七月革命启蒙思想中的社会。相反，暴力、恐怖和战争似乎在嘲弄着人们的至上，物欲横流。”——哈孟德夫妇：《近代工业的兴起》1848—1852法兰西第二共和国1830年比利时革命理性。在理性缺失的现实面前，一种反叛、变革的情绪在各个领域1852—1870法兰西第二帝国1832年英国议会改革滋生，最终汇成了巨大的浪漫主义潮流。经济：18世纪后半期，起源于英国的工业革命，迅速向政治：19世纪上半叶，在法国大革命的冲击下，欧洲各国——赵立行复旦大学《世界文明史》讲稿欧美各国扩展，社会贫富分化加剧。思想：启蒙思想家的社会理想与社会现实之间的强烈反的民族、民主运动迅速发展；差。zdh5

迅速浏览课本，浪漫主义内容表现在哪几个方面？三、浪漫主义的表现心灵的激荡浪漫主义的文学浪漫的乐章浪漫主义的音乐浪漫主义浪漫主义的美术的狮子zdh6

预习展示2、结合教材第一子目，完成表格：国家英国代表人物拜伦代表作品《唐璜》评价雪莱《西风颂》济慈雨果《夜莺颂》《巴黎圣母院》《悲惨世界》法国俄国德国普希金《自由颂》《侏儒查赫斯》霍夫曼海涅《德国，一个冬天的童话》zdh7

关于《唐璜》伦敦的市民啊，巴黎的市民啊！想一想，战争是一种怎样的神圣的消遣？……不论那巨大的蝗虫，如何“毁灭”地糟蹋你们碧绿的田野，吃尽你们的庄稼。面目狰狞的灾荒决不会临近帝王虽然爱尔兰饿得慌，乔治王却体重二百八十磅他表达了欧洲反动势力进行的战争给人民带来的苦难的愤恨。揭露了社会中黑暗、丑恶、虚伪的一面，奏响了为自由、幸福和解放而斗争的战歌。身着阿尔巴尼亚服装的拜伦zdh8

浪漫主义文学领袖——雨果《巴黎圣母院》小说完成发表于1831年前后，以15世纪路易十一封建专制统治下的巴黎为背景，再现了路易十一统治时期的历史真实，宫廷与教会如何狼狈为奸压迫人民群众，人民群众怎样同两股势力英勇斗争。《巴黎圣母院》雨果（1802—1885）结合小说内容,你认为《巴黎圣母院》中的美与丑是指什么？zdh9

合作探究：浪漫主义文学的特点揭露现实,描写广阔的历史场景；①内容上:强调抒发个人情感，追寻理想世界②创作手法:采用夸张和对比的手法，富于奇幻色彩③发展程度:各国发展不平衡，英法两国成就最高zdh10

浪漫主义