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《做个孝顺的好孩子》德育实践课教学设计3

的良好效果，教师在活动中只能起“点拨者”和“协作者”的作用；

②让学生在活动中，“自我发现问题”，并“自主探究活动”最终“自我解决问题”。这样既完成了教学任务，又不束缚、限制学生个性思维与个性特征，有利于学生创新思维与实践能力的培养和提高。而学生在积极参与的过程当中，也逐步从“课堂的单纯受教育者”身份，逐步向“自我教育者方向”转变，最终真正成为课堂的主人。

六、活动形式

活动形式：课下分组承担不同内容，课上全班交流，充分以各种形式和途径调动学生的积极性。

七、活动过程

师：有位名人说过：“世上有一部永远也写不完的书——那便是父母。”父母给予了我们生命，给予了我们生活，给予了我们无微不至的爱，我们该怎样孝顺和感恩父母呢？这节课我们就以《做个孝顺的好孩子》为主题上一节德育实践活动课。请同学们看老师板书课题。

师：现在请大家听一个故事。(5分钟)

枫叶滴血红

很久很久以前，有一对母子住在一座深山里，那里长满枫树，青青翠翠的，非常秀丽。他们有一间温暖的小屋。每当清晨母亲带着孩子下地劳作，上山摘野果、抓野兔；当夜幕降临时，母亲便给孩子讲故事唱歌谣，每天如此，他开始讨厌这一切了。

日子又一天天地过去。突然有一天，雷雨交加，惊走了一切飞禽走兽。孩子怕极了，躲在母亲的怀里哭，哭累后睡着了，母亲却一夜未眠。

第二天，风雨停歇，但太阳却恶毒地猛晒着。放眼看去，花草死了，树也枯了，水源也枯竭了，家里的最后一粒米也吃完了。这时，母亲顶着烈日到外边寻找，可是当她来到一棵枯树下时，枯树开口了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一个苹果。”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。”于是拿起身边的石头割破了自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并长出了一苹果。她摘下苹果继续往前走。当她来到另一棵枯树下时，枯树开口了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一只兔子。”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。”她拿起石头又割破了自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并吊着一只兔子。母亲把兔子兜在怀里继续往前走。当她来到又一棵枯树下时，枯树开口了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一张虎皮。”这时母亲快不行了，但想到秋天快到了，孩子应该有件暖和的衣裳。于是便说：“我没有水，我给你一点血吧。”她拿起石头又割破自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并挂着一张虎皮。她拿着虎皮继续往前走。当她来到一口枯了的泉眼时，泉眼说：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一碗水。”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。”当母亲再次拿起石头割破自己的手，把最后一滴血滴在泉眼上时，泉眼流出了水。母亲端着那碗水回去了。

当母亲把水送入孩子的口中，把食物与虎皮放在孩子身上时，对孩子说：“孩子，妈妈走了，等你穿上这件虎皮时，秋天就来了，秋天来了妈妈也回来了。”

日子一天天在孩子的盼望中过去。秋天终于到来，孩子披上虎皮。母亲始终没有回来，满山绿色的枫叶却在刹(chà)那间变成了红色，随着风一片一片飘到孩子的身边。孩子的眼泪一颗一颗往下掉。从此，枫叶便成了红色。

1、配合枫树滴血红：故事讲完后，每一片枫叶上展示一幅父母照顾孩子的照片

师：从这个感人的故事中，你听懂了什么？

生1：我们应该体会母亲的辛苦，因为母亲做任何事都是为了我们。

生2：我们应该孝顺我们的父母，也要感恩我们的父母。

师：是啊，父母为了他的孩子做任何事都是无怨无悔的，那么我们应该做一个孝顺的好孩子去回报我们的父母。

师：同学们，你们喜欢放假吗？为什么喜欢放假呀？

生1：放假了，爸爸妈妈就会领我出去玩。

生2：放假了，我们不用每天写作业了，可以尽情的玩爽了。

师：哦，放假这么好啊！同学们你们想不想知道佳佳是怎么过假期的？（生：想）那就和老师一块观看情景剧《放假》了。

2、观看情景剧《放假》了。（12分钟）

剧本：第一幕

旁白：愉快的假期生活开始了，放假前老师布置一个作业，是让同学们写一份旅游计划，记录一下旅游时去过的地方，开学后和同学们交流。

旁白：一个天气晴朗的早晨，佳佳吃完早餐去小区公园玩，碰见了她的同学丽丽、明明和红红。

佳佳：大家早晨好！（高兴地、有礼貌的）旅游计划你们都设计好了吗？

明明：我以前没有去过别的地方，回家后我和爸爸妈妈说了老师布置了这项作业，所以爸爸妈妈决定带我真正的体验一下旅游。

丽丽和红红也纷纷地说：我爸爸妈妈也是这样决定的。

明明：佳佳那你呢？你的爸爸妈妈是不是也领你去旅游。

佳佳：爸爸妈妈昨天上班很晚才回家，我还没来得及说。

明明：我希望你的爸爸妈妈能带你出去玩。

丽丽和红红：佳佳，我们也祝你假期玩得愉快。

旁白：这时佳佳和她的同学告别，准备回家。

佳佳：同学们我先回家了。（羡慕