1.《沁园春_长沙 》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册 (1).pptxVIP

导入;立志;沁园春·长沙;知识与能力：

学习富有表现力的语言，提高朗读能力。

过程与方法：

体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力，掌握诗词规律。;沁园春;沁园春;毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、政治家和思想家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。

;毛泽东在开国大典;一九三六年在延安;沁园春·长沙

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

;上阕;“独立”能否改为“站立”“直立”等？;点：时、地;

1.毛泽东笔下的秋景。

生机勃勃，壮阔明丽

2.这秋景与中国传统诗词中的秋景在感情色彩有什么不同？为什么会有这样的不同？

历代的诗人、作家、一接触“秋”字，总是要发一通悲秋的感叹；在他们笔下，“悲”和“秋”永远难于分开。而前人以“秋”为题材的诗章词作，则更借凄清、萧杀、衰落的秋色状景托怨情、兴别恨，毛泽东的这首词却脱尽古人悲秋的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气，以壮阔绚丽的诗境、昂扬振奋的豪情，唤起人们为理想而奋斗的英雄气慨和高尚情操。

革命者的宽阔胸襟和博大情怀

;从空间

山上的“层林”，

江中的“百舸”，

空中的雄鹰，

水底的游鱼;万类霜天竞自由;;携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂??书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

;1925年之前·毛泽东;峥嵘岁月图;上片最后三句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”还是描写吗？

一个“怅”字是写“情绪”，什么情绪呢？

“问苍茫大地，谁主沉浮？”这是什么意思呢？;旧地重游，毛泽东情不自禁回忆起了青年时代和志趣相投的同学们在一起学习、活动的场面。这些与上阙有什么关联？;中流击水，浪遏飞舟;;读下阕，思考下列问题：;下阕小结;抒情主人公的形象:;这首词的融情入景、情景交融的特点是如何体现出来的？;2、

对

比

手法;沁园春长沙;

;全词思路;本词主题：;看前人评价