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庖丁解牛文言文知识点总结

庖丁解牛

通假字：

砉然向然?通“响”。???

技盖至此乎通“盍”，何。??

技经肯綮之未尝?通“枝”指支脉。??

善刀而藏之??通“缮”，修治。

一词多义：

为

??庖丁为文惠君解牛(介词：替、给）?

??吾见其难为，怵然为戒（都是动词。前一个：解；后一个：作为）???视为止，行为迟（两个“为”同义，都是介词：因为）?

??提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志（两个“为”同义，都是介词：因为）?

乎?

??技盍至此乎？（疑问语气词：呢）?

??进乎技矣（相当于?“于”，介词，可不译）?

??依乎天理（相当于?“于”，介词，可不译）?

??而况大軱乎（疑问语气词：呢）?

??恢恢乎其于游刃必有余地矣（形容词词尾，加强语气，表示强调）?

然

??砉然向然（都是助词，前一个是象声词词尾，后一个是形容词词尾）?

??奏刀騞然（助词，象声词词尾）?

??因其固然（名词词尾，……的样子）?

??虽然，每至于族（代词：这样）?

??怵然为戒（助词，形容词词尾，相当于“……地”）?“于”字的用法和意义?

于

??合于《桑林》之舞（介词，引出对象）?

??而刀刃若新发于硎（介词，从）?

??恢恢乎其于游刃必有余地矣（介词，对于）?

??虽然，每至于族（介词，引出对象）

古今异义词：

奏刀騞然????奏：古-进；今-演奏，奏乐。???

乃中《经首》之会??会：古—节奏；今—表示能力，会议。???

进乎技矣???进：古—超过；今—动词，从外面到里面。???

所见无非牛者?无非：古—没有不是；今—只，不外乎。???

臣以神遇而不以目视?遇：古—会合，接触；今—碰见，遇见。?

依乎天理??天理：古—指牛生理上的天然结构；今—天道。

视为止，行为迟行为：古—行，动作;为，因此；今—受思想支配而表现在外面的活动。??

因其固然?固然：古——本来的样子；今——连词，表转折。???

虽然，每至于族?虽然：古——虽然这样，但是；今——连词，表转折。??

庖丁解牛文言文知识点总结全文共1页，当前为第1页。吾见其难为?难为：古—很难下刀；今—使人为难。

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重点词组：

踦：支撑,接触。

嘻：赞叹声（或嘻：通“啊?”）

进：超过。

批：击,劈开.郤：空隙。

导：顺着,循着,这里有导入的意思.窾（kuǎn款）：骨节空穴处。

因：依.固然：指牛体本来的结构。

割：这里指生割硬砍。

族：众,指一般的。

发：出.硎（xíng刑）:磨刀石。

恢恢乎：宽绰的样子。

怵（chù处）然：警惕的样子。

委地：委：卸落,坠下，散落在地上。

养生：指养生之道。

词类活用：

良庖岁更刀,族庖月更刀名词做状语

足之所履名词作动词

以无厚入有间形容词作名词

吾见其难为意动用法

善刀而藏之形容词作动词

特殊句式：

技盍至此乎?????????省略句??技盍至（于）此乎。???

臣之所好者，道也??????判断句??也。?

技经肯綮之未尝???????宾语前置?未尝技经肯綮。?

视为止，行为迟???????省略句?视为（之）止，行为（之）迟。??

学校安全管理工作制度

（一）学校安全工作组织领导保障制度

安全工作是学校的重要工作，是保证学校教育教学工作正常、有序进行的重要环节，必须把安全工作放在一切工作的首位。为搞好我镇学校的安全工作，作到点点有人管，事事有人抓，责任明确，目标落实，特制定学校安全工作组织保障制度。

庖丁解牛文言文知识点总结全文共2页，当前为第2页。1.学校校长是安全工作的第一责任人，安全工作分管领导是学校安全工作的具体负责人，各业务副校长负责本部门安全工作的组织、检查、落实情况，各中层领导负责本口对应业务、功能室等一系列安全事项，村小负责人是学校安全工作的具体负责人，当周值班领导负责统筹安排、管理当周校园安全工作，当周值周教师、安全巡查人员为本周安全工作的第一责任人，班主任教师是该班学生安全工作的直接责任人，科任教师为本堂课安全工作的直接责任人。

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2.分管安全工作的领导负责按月向中心学校上报各校（含村小）安全工作开展情况和目前还存在的问题，解决学校发生的突发情况，认真抓好学校的周边环境的整治，督促学校后勤人员对发现的安全隐患进行排除，统筹安排辅导区的安全工作。与相关负责人签定安全目标责任书并按责任书进行目标管理。

3.学校后勤领导负责搞好校舍、设备设施的安全检查，发现问题，及时排查处理。

4.各班班主任教师应对本班学生进行安全教育，少先队大队辅导员要利用多种形式对